冀教版小学科学二年级上册3、拧螺丝 教案.pdfVIP

3、拧螺丝 教学目标： 1、在愉快的活动中认识螺丝，了解螺丝的作用。 2、学会为螺丝和螺帽配对，探索螺丝的拧法。 3、积极投入到探索活动中，初步体验合作获得的成功。 教学准备： 各种型号、材料（铁制和塑料）的螺丝，螺丝组合玩具。 带有螺纹的物品，如不同口径的饮料瓶颈和瓶盖，灯泡和灯座， 能拧的笔和笔帽等。 教学过程： 一、手指游戏“小白兔”，活动小手 师：小朋友们，伸出你们的小手，我们一起来活动活动小手。 师生一起边说儿歌边玩手指游戏。 （评析：让学生充分活动小手，为后面的拧螺丝环节做准备。） 二、游戏导入，引出主角 1．激趣：玩具车坏了，谁来帮忙修一下？ 2．提问：玩具车是怎样连接起来的？（出示螺丝） 3．出示多媒体课件，思考回答：图中的闹钟和方凳哪些地方用 到了螺丝？ 4、小结：从孔里穿进去再拧起来，拧拧紧就能把汽车装好。在 我们的生活中，许多地方都要用到螺丝，螺丝的本领真大。 三、选择工具 1、出示一字螺丝刀、十字螺丝刀、钳子、扳手等工具及十字螺 丝、一字螺丝、内六角螺丝。，内三角螺丝、六角螺丝等各种螺丝。 2、这些螺丝分别用哪种工具来拧呢？ 3、总结选择方法： 拧一字螺丝用一字螺丝刀，拧十字螺丝用十字螺丝刀，拧内六角 螺丝用内六角扳手，拧内三角螺丝用内三角扳手，拧六角螺丝扳手或 者钳子。， 四、动手操作，深入探索 1．固定螺丝 （1）明确操作要求。 第一步：先观察螺丝是哪种螺丝，然后选择适当的工具。然后握 住螺丝刀或者扳手。 第二步：把螺丝刀和刀头插进螺丝的一字或十字，插紧。（或者 把扳手套在六角螺丝上） 第三步：拧动螺丝刀或扳手（注意拧动方向：左松右紧） （2）学生操作，教师巡视指导，提醒学生注意安全。 2、拧带螺母的螺丝 （1）出示带螺母的螺丝：请同学们想一想，你见过这些螺丝吗， 在哪儿见过，请你比一比，这些螺丝有什么地方不一样，再拧一拧， 看能不能把它们分开。 师：这些螺丝有什么不一样的地方？螺丝能拧开吗？ （2）．交流操作结果。 师：发现了吗，什么地方不一样？能拧开吗？拧开后变成了几部 分？ （3）．小结：这些螺丝由螺栓和螺母组成，螺栓上和螺母里都有 螺纹。张大嘴巴的是螺母，它和螺栓是一对好朋友。螺栓和螺母能够 紧紧地咬合在一起连接、固定物体。 （4）．螺栓螺帽配对找朋友。 提问：螺帽和螺母是一对好朋友，你们能把它们连在一起吗？看 谁找得又对又多。 学生操作，交流操作结果。 提问：为什么能拧到一块儿？成功了吗？成功了几个？你是怎么 给它们找到好朋友的？ 小结：粗螺栓配大螺母、细螺栓配小螺母，拧在一起不大不小正 合适。 （5）用螺丝和螺母把有孔的带条连接起来。 四、联系实践，感悟提升 1．介绍自己找到的螺丝物品。 （1）提问：你们在家里找到哪些地方用到了螺丝？谁来介绍一 下，这些地方的螺丝是干什么用的？ （2）小结：螺丝虽然小，但是很有用，像外面的吊车，如果少 了螺丝就很危险，小椅子少了螺丝，我们就坐不成了。 2．做个小小维修工。 （1）交代操作要求。 师：检查自己的桌椅上的螺丝是否松动，如果松动把它拧紧。 （2）学生操作，教师巡回观察、指导。 五、课外作业： 检查自己的家里各种物品上的的螺丝是否松动，如果松动把它拧 紧。