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一要使学生有丰富的词汇量众所周知词汇是构成句子的基本单位而文章又是由单个句子连贯在一起组成的可见没有词汇就什么也表达不了所以单词的识记是书面表达需要解决的首要问题老师应指导帮助学生采用多种方法和途径识记单词在教学中采用分类联想构词等多种记忆方法利用晨读睡前及课间休息饭后散步等时间有意识或无意识地记忆单词课堂上经常举行竞赛的形式帮助学生识记词汇对识记词汇表现好的同学给以充分肯定和表扬让他们来带动其他同学识记词汇二要活用教材提高学生的书面表达能力我认为要想提高学生的写作能力还要从课堂教学人手把写作植
一、要使学生有丰富的词汇量
众所周知。词汇是构成句子的基本单位，而文章又是由单个句子连贯在一起组成的?可见没有词汇， 就什么也表达不了。所以单词的识记是书面表达需要解决的首要问题。老师应指导帮助学生采用多种方法 和途径识记单词。
?在教学中采用分类?联想，构词等多种记忆方法，利用晨读，睡前及课间休息，饭后散步等时间， 有意识或无意识地记忆单词。
2?课堂上，经常举行竞赛的形式帮助学生识记词汇，对识记词汇表现好的同学给以充分肯定和表扬， 让他们来带动其他同学识记词汇。
二、 要活用教材，提高学生的书面表达能力
我认为要想提高学生的写作能力，还要从课堂教学人手，把写作植根于课文阅读教学之中，因为教
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