沪粤版八年级物理上册1.2测量长度和时间2.pdfVIP

1 ．2 测量长度和时间 【学习目标】 1．会使用测量长度和时间的常用工具。 2．能对长度和时间的不同单位进行换算。 3．了解一些数据处理的方法。 4．知道什么是误差，如何减小误差。 ———————— 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。 2 ．创设情景，导入新课。 情景导入 生成问题 归纳总结： 使用刻度尺测量长度的方法： ①根据估计结果选择恰当的刻度尺； ②观察刻度尺的量程、分度值，及零刻线是否磨损； ③放置刻度尺时要将刻度尺的刻线与被测物体紧贴； ④读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，读出准确刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值。 知识链接： 停表有机械停表和电子停表两种。机械停表表盘上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有 30 秒和 60 秒两种。机械停表在读数时，要分别读出分 ( 小盘 )和秒 (大盘 ) ，并将它们相加，特别注意秒针转一圈的时间为 30 秒的停表需要判断分针是否已过半刻度，若已过半刻度，需要加 30 秒。 独立完成知识板块一、二，教师巡视，根据完成情况挑选 2 组同学带领大家分别学习知识板块一、二。其他 同学补充或纠错。 给每组分发器材，组织好方案一、二的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组 在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。 对照学习目标思考： 1．今天我学到了些什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？ 自学互研 生成能力 知识板块一 用刻度尺测量长度 自主阅读教材 P ～ 的内容，独立思考并完成： 8 12 1．有一个 T 形工件，如图所示，根据你的观察，上面一横 (ab )的长度小于 (选填 “大于 ”“ 小于 ”或 “等于 ”) 下面一竖 (cd) 的长度；你用什么来检验观察结论是否正确？答：用刻度尺测量 ab 和 cd 的长度，并比较；检验结果 是：上面一横的长度等于 ( 选填 “大于 ”“ 小于 ”或 “等于 ”)下面一竖的长度；从以上的经历中，你能悟出什么 道理？答：人的视觉不可靠。 2．测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。为便于国际间交流，国际计量组织制定了一套国际统一 的单位，叫做国际单位制。 － 3 3 3．在国际单位制中，长度的基本单位为 m，比它大的单位为 km ，换算关系： 1m＝10 km ＝10 mm。 4．测量值与真实值之间的差异叫误差，多次测量取平均值是减小误差的最有效的方法。 5 ．如图所示刻度尺的分度值是 0.1cm ，所测物体长度为 2.15cm ，数据中的准确值是 2.1cm ，估计值是 0.05cm 。 知识板块二 测量时间 自主阅读教材 P12～ 13 的内容，独立思考并完成： 6．国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为 s。常用单位有：时 (h) 、分 (min) 、毫秒 (ms) 、微秒 ( μs)。 时间单位的换算如下： 7．停表的示数如图所示，该停表所示的时间为 3min38.3s 。 1．对学 分享独学 1～ 7 题： (1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。 (2)对子之间针对独学的内容相互 解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 2．群学 小组研讨： (1) 小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。 (2)针对将要展示的方案内容进行小 组内的交流讨论