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不 同 动 物 胚 胎 的 比 较 7-1 现代生物进化理论的由来 学习目标： 一。举例说出达尔文之前，人们是怎么看待生 物进化。 二。概述达尔文自然选择学说的主要内容。 三。评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。 四。探讨生物进化观点对人们思想观的影响。 知识体系 拉马克进 化学说 达尔文自然 选择学说 现代生物进 化学说 ? 观点。 ? 意义。 ? 不足。 ? 内容：过度繁殖、生存斗争、遗传 变异、适者生存。 ? 意义。 ? 不足。 ? 进化的基本单位是种群。 ? 进化的实质是基因频率的改变。 ? 物种形成的基本环节：突变 + 基因 重组 自然选择 隔离。 一、拉马克的进化学说 1. 物种是可变的 2. 生物是由低等向高等进化的 3. 环境的变化可以引起物种的变化 4. 用进废退和获得性遗传： ? 用进废退 ： 用进废退是指一种动物由于 若干世代中经常使用某器官，就会使该 器官得到发展；或者历代少用甚至不用 某器官，就会使该器官退化以致完全丧 失。 ? 获得性遗传： 由于环境影响或用进废退 所获得的变异性质，可以通过繁殖遗传 给后代。 拉马克 (L.B.Lamarck) （一）内容： （二）意义： （三）不足： 最早比较完整地提出“进化”理论；认识 到环境在进化中的作用；提出生物由简单 发展到复杂的进化思想；认识到环境在进 化中的作用。 获得的性状不一定能遗传；过于强调生物内 在的自我改进的力量；缺乏科学证据。 过度繁殖 环境有限 二、达尔文的进化学说 ( 一 ) 主 要 内 容 过程、动力 生存斗争 种内斗争 种间斗争 与无机环境 的斗争 条件、基础 遗传变异 内因 适者生存 自然选择 结果 低等生物 高等生物 有利个体积累 ? 科学地解释 。 ? 科学地解释生物的 性 和 性 。 ? 给神创论和物种不变论给予致命打击，为 主义提供有力武器，使人们正确认识生物界。 生物进化的原因 多样 适应 辨证唯物 （二）自然选择学说的科学性（意义） （三）自然选择学说的局限性（不足） 1 、不能科学的解释遗传和变异的本质以及自然选择如何 对可遗传的变异起作用。 2 、对生物进化原因的解释局限于 水平上。 3 、强调物种的形成都是渐变的过程，不能很好地解释地 解释物种大爆发的现象。 ? 决定生物进化的方向 —— 自然选择 个体 指某一个地质时期中，大量生物类群集中的、短时间内 出现。这称为物种大爆发。著名的生物大爆发是寒武纪物 种大爆发。 三叶虫化石 现代生物进化理论 种群是生物进化的 基本单位 突变和基因重组 产生进化的原材料 自然选择决定 进化的方向 隔离导致物种形成 三、现代生物进化理论 ? 主要内容包括两方面 ： 第一：群体是生物进化的基本单位。 （群体成员能通过有性 生殖而交流基因。） 第二：突变、选择、隔离是物种形成和生物进化的机制。 例 1 ：农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害 虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是 A. 杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B. 杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫 的数量增加 C. 杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D. 抗药性强的害虫所产生的后代具有很强的抗 药性 √ （一）种群的基因频率的改变与生物进化 ? 种群概念：指 生活在同一地点的同种生物个体的总和 。 ? 种群基因库： 一个种群所含有的全部基因 。 ? 基因型频率＝特定基因型的个体 ∕ 总个体数。如： AA=40% Aa=40% aa=20% ? 基因频率： 某基因在某个种群中出现的比例。 如： A=60% a=40% 常用如下计算法： 1. 基因频率＝某染色体上某基因的数目 ∕ 该基因的等位基因 的总数。 2. 遗传平衡时，基因频率和基因型频率有如下关系：即遗 传平衡公式。 〔 p （ A ）＋ q （ a ）〕 2 ＝ p 2 （ AA ）＋ 2pq （ Aa ）＋ q 2 （ aa ） ? 生物进化的实质： 种群的基因频率发生变化的过程。 （二）