孙留小学留守儿童帮扶计划.pdfVIP

孙留小学留守儿童帮扶计划 一、指导思想 为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、 自强、自律，做生活的强者。 我校将把帮扶活动继续深入地开展下去， 开展形式多样的活动， 关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。 二、情况分析 永兴镇是一个劳务输出大镇， 很多青壮年劳力举村外出， 留下庞大的“留守儿童”队伍， 隔代抚养现象十分突出；监护人的文化程度明显偏低。 老人溺爱孩子， 对孩子的学习基本不作要求， 导致学生学习能力较差， 各学科基础薄弱， 在摸底考试中成绩很差。 针对这一现状， 我们特制定教师帮扶计划， 并引导进行一对一互助。 三、具体措施 1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深 入了解，随时关注留守儿童的动态。 2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解 决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。 3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙 伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。 4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任 课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间、， 内容 和阶段性成果。 每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手， 教师要对结对帮扶效果进行定 期检查，建立进步档案。 5、实施教师结对帮扶留守儿童制度。 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。 配对帮扶教师要经常与留守学生谈心， 随时掌握留守学生的思想动态， 引导他们健康成长。 寄宿在校的留守儿童， 教师要不时与留 守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；让留守儿童在老师、同学群体中 成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。