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滚动小专题 (七) 解直角三角形的实际应用
类型 1 仰角、俯角 问题
1．(2016 ·茂名)如图 ，在数学活动课中 ，小敏为了测量校园内旗杆 CD 的高度 ，先在教学楼的底端 A 点处 ，观测到
旗杆顶端 C 的仰角∠ CAD ＝60 °，然后爬到教学楼上的 B 处 ，观测到旗杆底端 D 的俯角是 30° ， 已知教学楼 AB
高 4 米．
(1) 求教学楼与旗杆的水平距离 AD ；
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