第三节幼儿记忆的发展教学提纲.pptVIP

幼儿记忆的特点 1、无意识记始终占据主导地位，有意识记开始发展； 2、机械识记多于意义识记 （二）再认与回忆 幼儿已经具有较强的再认能力，而且再认能力比回忆能力强； 国际名模 吕燕 过节你吃月饼了吗？ 一、记忆的概述 记忆是一个人对自身经验的信息（保存、加工和提取）的心理过程。 其中，信息的保存和 加工就是“识记”，信息的 提取包括“再认”和 “回忆”。 记忆的种类 从记忆的内容分为形象记忆和语词记忆； 从记忆的态度分为无意识记和有意识记； 从记忆的方式分机械识记和意义识记； 从记忆中对信息的加工过程分感觉记忆、短时记忆和长时记忆。 感觉记忆能保存0.25-2秒；通过复述，感觉记忆就转化成短时记忆，可保持1分钟以内；再通过复述和编码，短时记忆又转化为长时记忆，可保持1分钟以上直至终身。 二、艾宾浩斯遗忘曲线 是由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的，人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述。人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。 这条曲线告诉人们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（ 20分钟）