小学综合实践活动课--“走进家乡的桥”教学设计.pdfVIP

. 小学综合实践活动课-- “走进家乡的桥”教学设计 走进家乡的桥 一、活动主题名称:走进家乡的桥 二、适用年级:中年级 三、设计意图: 桥梁是人类为了满足交通的需要而对自然所做的一种改造，随着人类实践的不 断发展，按地理条件就赋予桥梁不同的特征。千百座千姿百态的桥构成家乡一个极 为重要的特色，为无锡增添了璀璨的光彩。 “认识家乡的桥”综合实践方案应运而生。本方案作为校本课程的开发，具体 内容遵循以下原则:尊重学生的兴趣、爱好与特长;体现学校、班级的特色;真实反 映家乡的特色;善于引导学生，在比较长的时间内把活动渗透在时时、处处，并在 日常生活中坚持开展。 四、背景分析: 我们的家乡无锡烟波浩淼、水网如织，呈现出一片澄明如镜的江南水乡之色。 古时的无锡家家临水，户户临桥，桥连着街，街接着巷，无锡石桥之多，堪称天下 闻名。无锡的桥不但给我们留下了一份极为珍贵的物质遗产，更重要的是留给我们 一份有价值的精神遗产。如今，一桥飞架大江南北，各种新颖独特的高科技桥跃然 水上，给水乡无锡赋予了现代的元素。 五、活动目标: 1、情感目标: 培养学生关心无锡的人文历史、家乡建设、周围环境，积极参与各项活动、社 会调查、实践活动，培养合作精神和自我发展意识，培养学生热爱祖国热爱家乡的 情怀，以及强烈的民族自豪感，为民造福的责任感。 . 2、能力目标: (1)培养学生观察调查能力:调查江南水乡桥梁的类型的，以及这些桥梁的各种 特点，采用的材质; (2)培养学生处理信息能力，动手操作能力:搜集家乡桥梁的各种历史与变迁， 及民间传说，形成文字表达，和声像 、图片等资料进行汇总归类各种能力; (3)培养学生的创造能力:画一幅美丽的桥，试着为家乡的 河道设计既美观又 牢固的桥梁。 3、知识目标: 了解桥梁的有关知识，通过观察、调查、访问、搜集信息、积累资料、撰写论 文、探究家乡桥的丰富内涵，在自主探索与解决问题的过程中，积极主动愉快地获 取桥梁的反展与变迁，桥梁的结构与风土人情，桥梁构造与力学，桥梁的构造与美 学，桥梁的名称与人们的愿望，桥梁与社会进步和经济发展，乃至中国桥梁建造在 亚洲乃至世界的地位与声望。 六、活动时长: 总时长:8课时并结合课外时间，分时长: 第一阶段:“话桥”1课时并结合课外时间 第二阶段:“摄桥”1课时并结合课外时间 第三阶段:“画桥”1课时 第四阶段:“研桥”2课时并结合课外时间 第五阶段:“识桥”1课时 第六阶段:“设计桥”1课时 第七阶段:“写桥”1课时 七、活动准备: . 课前教师可布置同学用各种形式查找有关桥的资料，了解有关桥的知识。 八、活动过程 : 第一阶段:话桥 一、吟桥 1、吟诵毛泽东《水调歌头?游泳》。 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜 闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰:逝者如斯夫～ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断 巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 2、吟诵元?马致远《天净沙?秋思》。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 3、交流搜集到的有关桥的诗句、美文。 二、问桥 1、组织同学一起玩有关桥的知识的抢答游戏，看哪位同学搜集信息最多，抢 答最快并正确的同学有奖励。 2、出示抢答问题。例如: (1)中国最古老的桥建于,第一座浮桥建在什么地方, (2)我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的什么桥, (3)中国人 自行设计、制造、施工的第一座公路桥, (4)世界上最长的桥, (5)中国最长的桥, 三、说桥 有诗云“人但知山阴道上之美，而不知桥在化工之妙。”无锡是一个典型的江 南水乡，在纵横交