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护理人员培训与考核管理办法 护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要 而接受的知识更新、岗位培训为主题的一种终身性教育，为 提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德，特制定护理 人员教育培训、考核管理办法。 一、明确培训目标 护理部针对不同层次护理人员制订《护士长培训计划》、 《在职护士培训计划》，明确各级护理管理人员、不同职称、 不同学历护理人员、专科护士的培训目标、理论培训内容、 二手房理技术操作培训内容及达标要求，并按计划进行培养。 （一）各级护理人员培训重点： 1、护理管理人员注重培训护理管理能力（包括行政管理、 教育管理）、护理学科学技术研究水平。 2、新聘用护士注重提高“三基”水平和能力，并注重受 岗敬业、巩固坟业思想等方面的教育。 4、专科护士注重补充医学、护理学新理论、新知识、新 方法、巩固、强化基础理论和基础技能操作，培养科研能力， 更新专科护理技能，提高危重患者监护和抢救配合能力，不 断提高综合护理水平及临床带教能力。 （二）护士长参考《在职护士培训计划》制订科室《在 职护士培训计划》、新聘用护士培训计划，严格按照“计划” 落实培训工作。 二、培训方式 掂理部采取多渠道、多途径、对护理管理人员、护理人 员进行培训。 （一）安排护理人员赴国内、外知名医院进修、学习、 不断引进护理新理论、新技术、提高护理工作的科技含量。、 （二）积极创造条件，鼓励各级护理人员岗位成才、自 学成才，着力提高整体素质和学术水平。 （三）注重新生力量培养使用，对于新招聘护理人员实 行重点科室轮转后定岗，创造条件，让新任护士学有所用， 充分调动积极性。 （四）加快专科护士的培养，根据临床专科护理领域的 工作需要，有计划地培养专业化护理骨干，在重症临护、急 诊急救、器官移植护理、手术室护理、肿瘤病人护理等专科 护理领域开展专业培训，提高护理工作的技术含量。 （五）突出护士在职教育的专业性、针对性地开展坟科 技能的培训和考核，提高综合服务能力，积极为护士搭建平 台，展现才华。 （六）护理部每年积极申请举办国家级或云南省继续教 育项目1-2项，举办本院护士长学习班、新护址岗前培训班、 专项业务技术强化班等，通过短期集中培训，补充知识，更 新观念，拓宽思维，提高业务水平和管理能力。 （七）组织护士长、护士“三基”操作竞塞，培养护理 技术能手和带教师资。 三、考核 （一）考核方式 护理人员实行分级、分类考核 ，即“护理质量管理委员 会”对科护士长、护士长考核 ，护士长对护理人员考核 。 1、“护理质量管理委员会”对科护士长，护士长考核 （1）护理部每月按照综合护理质量检查结查对科护士 长、护士长进行考核。 （2）考核资料由护理部进行汇总、整理、归纳、结合病 区护理质量做出综合性绩效评价。 （3）护理部每月 15 日前将上月综合护理质量检查结果 以《护理质量考核情况反馈表》形式反馈到各科室，引导护 士长分析科室管理中存在的问题，以便持续改进。 2、护士长对护理人员考核 护十长拟定考核计划，每月对新护士进行基础护理理论 知识及护理技术操作考核，每半年对专科护士进行专科护理 理论知识及专科护理技术操作考核，详细记录考核时间，内 容、成绩、成绩填写于《护理人员分层培训和考训手册“护 理人员考核成绩登记表》上，护理部不定期抽查。 3、护理部动态观察，定期考察评定，考核各层次护士的 专科护理理论及护理技能的能力，保证各项培训计划落实率 ≥80%。 （二）考核要求 1、“三基”考核要求： （1）护理部组织“三基”理论考核，初职以下护士，聘 用护士每年必须参加二次，中职以上护士必须参加一次， 50 岁以上为开卷，要求参考率达 90%，护理基础理论考核合格 率≥90% （80分合格）。 （2）护理部每月对护士进行“三基”护理技术抽考，工 作 5 年内护士部集中抽考，工作 5 年以上护士由护理部到临 床科室抽考，各级护理人员每年必须参加一次，要求参考率 达90%，护理技术操作考核合格率≥95% （8