第一单元负数的练习课教案设计.pdfVIP

第一单元负数的练习课 . 天水市麦积区中滩在现在在 张涛涛 教学目标： 1、通过练习，让学生更加熟练的认识生活情境中的正数和负数 . 2、能借助数轴熟练地学会比较正数和 0、负数之间的大小 . 3、会用正负数解决生活中的实际问题，体验数学与生活中的实际问 题，体验数学与生活的密切联系 . 教学重难点：会用正负数熟练地表示生活中具有相反意义的量 . 教具学具准备：写有练习题的小黑板 . 教学方法：小组讨论法、练习法、比较法 学情分析 本节课上课人数 40 人 . 男生 教学过程： 一、情境引入，回顾再现 师：我们这段时间数学课学习的内容大部分都是有关负数的知 识，这部分知识和以前联系不大，只要从现在开始，加油，就能把这 部分知识学好！板书课题：负数的练习课 （设计意图：从现在开始，学生走进了一个五彩缤纷的分数世界。老 师也要满怀信心的对待每一个孩子， 给不同层次的孩子以机会， 真正 在课堂上关注他们，让他们学得幸福，感受到成功，感受到付出之后 的快乐，相信自己能越来越好。） 二、分层练习，强化提高 1、 基本练习 填一填： （1）如果向东走 80 米记作＋ 80 米，那么向西走 100 米记作 （ ）。 （2）如果水位升高 5 米时的水位变化记为＋ 5 米，那么水位下降 5 米时的水位变化记为（ ），水位不升不降时的水位变化 记为（ ）。 （3）如果本月收入 3200 元记作＋ 3200 元，那么支出 1500 元就记作 （ ）。 （设计意图：从学生身边熟悉的、感兴趣的内容入手，创设了一个吃 蛋糕的情境， 使学生通过对问题的回答， 回忆再现新授课中有关的知 识及方法，教师再根据学生的情况作出诊断、点拨，同时也为后面的 练习做好准备。） 2、综合练习 比较下列各数的大小。 - 4○3 - 1○ 2○ 0○-6 ○ 5○-5 （让学生独立完成，全班交流） 3、提高练习 某检修小组乘一辆汽车沿检修路约定向东走为正， 某天从 A 地出发到 收工时行走记录如下（单位： km）: +15,-2,+5,-1,+10,-3,-2,+12,+4,-5,+6, 求：（ 1）收工时检修小组在 A 地的哪一边，距 A 地多远？ （2）若每千米汽车耗油 3 升，开工时储存 180 升汽油，回到收工中 途是否需要加油， 若加油最少加多少升？若不需要加油到收工时， 还 剩多少升汽油？ （设计意图：通过分层练习，巩固数学基础知识、形成基本技能，提 高学生的数学思考、解决问题等能力。） 三、自主检测，评价完善 师：刚才，同学们应用所学知识，解决了这么多的数学问题，老师 感到很高兴，你们真了不起。老师还为每个同学准备了一组测试题， 请同学们独立完成。 1、 填空题。 （1）设向东为正， 向西为负，则向东走 38 米记作 （