新北师大版八年级数学上册第二章二次根式的概念学习要点.pdfVIP

二次根式的概念学习要点 二次根式是一种特殊的代数式，它在实际生活以及其它科学技术中都有着广 泛的应用，为了帮助同学们学好这一知识点，现提醒同学们学习时应注意领会以 下几个要点： 一、正确理解二次根式的定义 0 a 同学们已经接触到的,像 、 、…、 （a≥0）等式子，这些式子是什 2 a a 么样的一个式子呢？我们把式子 （a≥0）叫做二次根式. 由此，对于 （a≥0） 的讨论应注意下面的问题： a （1）式子 只有在条件a≥0 时才叫二次根式.而式子 3 就不是二次根式， 但式子 (3)2 却又是二次根式. （2 ） a （a≥0）实际上就是非负数a 的算术平方根. 9 9 （3 ） 是二次根式，虽然 ＝3，但 3 不是二次根式.因此二次根式指的 a 2 a2 1 2 是某种式子的“外部形态”.如，当a 为实数时， a 、 、 、 (a 1) 都是二次根式，而 a 10 、 a2 1都不一定是二次根式.这是因为a 是实数时， 2 2 并不能保证a+10 、a －1 是非负数，即a+10 、a －1 可以是负数，如当a ＜－10 2 a 10 a2 1 时，a+10 ＜0 ；又如当-1＜a ＜1 时，a －1＜0，因此， 、 不一定 是二次根式. 二、能运用二次根式的定义确定有关二次根式的字母取值范围 a 由于式子 （a≥0）叫做二次根式，它实际上是一个非负的实数 的算术平 a a 方根的表达式.所以式子 中的被开方数或被开方式必须大于或等于零，即式子 a 是一个非负数. 如，当 x≥3 时，式子 x 3 在实数范围内有意义.这是因为由二次根式的定 义可知被开方式x －3≥0，即x≥3，就是说当x≥3 时，式子 x 3 在实数范围内有 意义.这类问题实质上是当x 是什么数时，x －3 是非负数，式子 x 3 有意义. 1 / 3 三、能运用二次根式的定义解题 我们知道，二次根式的结果是一个非负数，在初中阶段，常见的非负数有三 2 a 个：a ≥0， ≥0， ≥0.利用“几个非负数的和为零，则这几个非负数都为零” a 的性质解题，在各类考试中屡见不鲜. y 例1 已知y ＝ 3 x + x 3 +6 ，则 ＝ . x 简析 根据二次根式的被开方数是一个非负数，可得3 －x≥0 且x －3≥0，即 y 6 x≤3 且x≥3，所以x 只能等于3，所以y ＝6.故 ＝ ＝2. x