新北师大版八年级数学上册第七章《定义与命题（2）》导学案2.docVIP

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2020-06-16 发布于山东
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新北师大版八年级数学上册第七章《定义与命题（2）》导学案2.doc

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八年级数学科自主学习案班级：姓名：科目数学课题 7.2 定义与命题(2) 授课时间主备人修订人序号学习目标 1.通过实例感受证明的过程与格式。? 2.初步感受公理化思想。 3.感受公理化方法对数学发展和促进人类文明进步的价值。学习重、难点重点：通过实例感受证明的过程与格式，初步感受公理化思想。难点：通过实例感受证明的过程与格式。【温故知新】预习课本167—170页内容预习检测： (1) 叫做公理，除了公理外，其他的命题的真假都需要通过来证明。 (2) 叫做定理。 (3)写出我们已经认识的八条公理【合作探究】合作探究一: 证明的依据小组合作探究：证明的依据都有哪些？合作探究二: 真命题的证明 1、求证：同角（或等角）的补角相等。 2 求证：三角形两边之和大于第三边。【课堂检测】 1.求证：同角（或等角）的余角相等。【拓展延伸】五、问题解决? 1.?A、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五名学生猜测自己的数学成绩：? Ａ说：“如果我得优，那么Ｂ也得优。”；?Ｂ说：“如果我得优，那么Ｃ也得优。”；?Ｃ说：“如果我得优，那么Ｄ也得优。”；?Ｄ说：“如果我得优，那么Ｅ也得优。”；? 大家都没有说错，但只有三个人得优，请问：得优的是哪三个人？【课堂小结】通过这节课的学习你有什么收获? 同步导学