人有两个宝第2课时【DOC范文整理】.docxVIP

人有两个宝第2课时 第二课时 一、 复习检查 .指名朗读 .听写。“个、大、人、手” 二、 细读 .学习句。 人有哪两个宝？ 出示：双手 大脑。“双手”就是左右两只手，举起你 的小手，轻轻的拍拍你的小脑袋！认读。举起双手，拍拍脑 袋。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 指导朗读句。重读“双手”和“大脑”。双手和大脑分 别有什么本领呢？ .学习第二句 出示“会”，认读。 双手会干什么？出示“做工”，认读，理解词义。 大脑会干什么呢？ “思考”什么意思？观察图上的插图， 问：图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考些什么？做航 模的小朋友在想什么？拉手风琴的小朋友在想什么？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 指导朗读第二句。 .学习第三句 指名读第三句。 出示：才能创造。理解“创造”的意思。 怎样才能有创造？出示“用手又用脑，认读。 手脑并用，创造是大有希望的。你能说说你做事时是怎 样用手又用脑的吗？有没有什么创造呢？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 指导朗读第三句。 三、 总结全 这首儿歌告诉我们双手和大脑是我们身上的两个宝，我 们从小就要养成用手又用脑的好习惯，把事情做好。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、 朗读背诵全 五、 学习生字 出示：会、工、用、又、才。 自学生字。看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们 找朋友。再交流。 指导写字。 工：独体字，形体扁宽。末笔横略长。 用：上包下结构。笔是竖撇，倒数第二笔是横在横中线， 最后一笔竖竖在竖中线。 又和才都是独体字。 学生描红。在《习字册》上练写。