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（生物科技行业）植物生物 学实验指导生命科学学院 本科基础实验教学中心 0 植物生物学实验指导 内蒙古大学生命科学学院 生物系植物教研室 绪论 一、实验课教学的目的与意义 “植物生物学实验”是高等院校生物科学专业、生物技术专业和生态学专业开设的一门重要的 理论联系实际的课程。通过本门课程的学习，要求学生掌握植物生物学实验的基本理论和基 本知识，以及研究植物的一些基本方法和基本技能，并运用这些方法和技能去研究植物个体 发育中植物器官的形态建成与结构；学习植物系统发育过程中植物界各大类群植物主要的形 态特征、代表植物的生活史，以及它们在植物界的系统位置及演化规律，侧重学习被子植物 分类学的基本原理和方法，与人类关系密切的重点科、属、种的主要特征，认识一些常见植 物；巩固和加深“植物生物学”课程所学理论，从而达到提高学生科学素质，培养学生动手能 力、严肃认真的科学态度与实事求是的工作作风，为今后进一步应用植物生物学知识和技能， 解决生产和科学研究中有关问题打下扎实的基础。 二、实验室规则 实验室规则是维护正常教学秩序和培养学生严谨学风的重要保证，师生都必须严格遵守。 1 ．学生应提前5— 10min 进入实验室，做好实验前的准备工作。 2 ．按号使用显微镜和解剖镜，使用前要检查，如果发现损坏或发生故障，要及时报告指导 教师，不可自行修理或拆卸显微镜的任何部件。使用后要擦拭整理，放回原处。 3 ．爱护仪器、标本及其他公共设施，节约药品和水电。损坏物品时应主动向教师报告并及 时登记。 4 ．保持实验室安静、整洁。实验时不得随意走动和谈笑。室内禁止吸烟，不准随地吐痰和 乱扔纸屑、杂物。严格按规定使用酸、碱等药品每次实验后。各实验小组轮流打扫实验室卫 生。 5 ．最后离开实验室的学生要负责检查水、电、门、窗等是否关严。 三、实验课进行方式及对学生要求 1 ．实验前必须预习每次实验课内容，写出简单的实验提纲(要进行检查) ，并把个人准备好 的实验必备物品带到实验室。 2 ，必须仔细听取教师对实验课要求、操作中的重点、难点和应注意问题的讲解。 3 ．实验时，学生应根据实验教材独立操作，仔细观察，随时作好记录。遇到问题，应积极 思考，分析原因，排除障碍。对于经自己努力解决不了的问题，应请指导教师帮助。 4 ．积极开展第二课堂的教学活动。学生除了在实验室学习外，还应以整个校园或公园、植 物园中的植物作为学习的目标，理论联系实际进行学习。 5 ．按时完成实验作业。要求实验报告书写整齐、清洁、简明扼要。 四、学生常用实验用品：绘图铅笔两支(2H-3H)、实验报告纸、橡皮、直尺、镊子、刀片等。 目录 绪论 植物生物学实验室一般操作和常用药品 基础实验 实验一、显微镜的构造和使用方法,植物生活细胞的基本结构 实验二、植物细胞内质体和液泡的观察 实验三、植物细胞内储藏物质和细胞壁结构成分的观察鉴定 实验四、植物的组织：分生组织、基本组织、保护组织 实验五、植物的组织：输导组织、机械组织、分泌组织 实验六、植物的根：初生结构和次生结构 实验七、植物的茎：初生结构和次生结构 实验八、植物的叶：中生叶、旱生叶和水生叶 实验九、植物的繁殖：雄蕊、雌蕊、胚和胚乳的发育 实验十、菌类和地衣植物：鞭毛菌、接合菌、子囊菌、担子菌、地衣 实验十一、苔藓植物：苔纲和藓纲 实验十二、蕨类植物：松叶蕨、石松、木贼、真蕨 实验十三、裸子植物：苏铁、银杏、松柏、买麻藤 实验十四、被子植物：（木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲） 实验十五、被子植物：（五桠果亚纲、蔷薇亚纲） 实验十六、被子植物：（蔷薇亚纲） 实验十七、被子植物：（菊亚纲） 实验十八、被子植物：（鸭跖草亚纲、百合亚纲） 综合实验 实验一植物形态解剖基本技能的综合训练 徒手切片法、石蜡制片法 实验二、湖泊藻类植物观察 实验三、种子植物系统分类研究法 附录 I 中国珍惜濒危植物名录（部分） 附录 II 内蒙古珍惜濒危植物名录 学生自选设计实验目录 种子植物分类教学实习 主要参考文献 植物生物学实验室一般操作和常用药品 一、玻璃器皿的清洁 (一)器皿的清洗 新器皿必须洗涤才能使用。使用过的器皿应在未干前洗涤，如不能及时清洗，应浸在水中。 洗涤方法：放人加洗衣粉的水中煮沸 0.5h ，刷洗，清水冲净晾干；或在洗涤液中浸0.5h ， 清水冲净，蒸馏水荡涤，晾干。 (二)玻片清洗 新盖玻片和载玻片分别放在盐酸酒精(70 ％～95 ％工业酒精 100ml ，加浓盐酸2ml)中浸 4h ， 流水冲净，蒸馏水荡涤、晾干，置于 95 ％酒精的玻璃缸中加盖备用。 (三)旧玻片、封胶