最新初中数学培优竞赛讲座第18讲--乘法公式.pdfVIP

精品文档 第十八讲 乘法公式 乘法公式是在多项式乘法的基础上，将多项式乘法的一般法则应用于一些特殊形式的多项式相乘，得 出的既有特殊性、又有实用性的具体结论，在复杂的数值计算，代数式的化简求值、代数式的恒等变形、 代数等式的证明等方面有着广泛的应用，在学习乘法公式时，应该做到以下几点： 1．熟悉每个公式的结构特征，理解掌握公式； 2．根据待求式的特点，模仿套用公式； 3．对公式中字母的全面理解，灵活运用公式； 4．既能正用、又可逆用且能适当变形或重新组合，综合运用公式． 例题 【例1】 (1)已知两个连续奇数的平方差为2000，则这两个连续奇数可以是 ．(江苏省竞赛题) 2 2 (2)已知(2000一a)(1998一a)=1999，那么(2000一a)+(1998一a)= ． (重庆市竞赛题) 思路点拨 (1)建立两个连续奇数的方程组；(2)视(2000一a) ·(1998一a)为整体，由平方和想到完全 平方公式及其变形． 注：公式是怎样得出来的?一种是由已知的公式，通过推导，得到一些新的公式；另一种是从大量的特 殊的数量关系入手，并用字母表示数来揭示一类数量关系的一般规律—一公式． 从特殊到一般的过程是人类认识事物的一般规律，而观察、发现、归纳是发现数学规律最常用的方法． 乘法公式常用的变形有： 2 2 2 2 2 2 2 2 2 (ab) (a b ) (a b )(ab) a b (a b) 2ab (1)    ，ab  ． 2 2 2 2 2 2 (2)(ab) (ab) 2a 2b ； 2 2 (3) (ab) (ab) 4ab； (ab) (ab)2 2 2 2 2 2 （4）ab ，a b c (abc) 2(abbcac) 4 2 2 2 2 M (x 2x1)(x 2x1) N (x x1)(x x1) 【例2】 若x是不为0 的有理数，已知 ， ， 则M与N 的大小是（ ） A．MN B． MN C． M=N D．无法确定 思路点拨 运用乘法公式，在化简M、N 的基础上，作差比较它们的大小． 【例3】 计算： 2 4 8 (1)6(7十1)(7 十1)(7 十1)(7 十1)+1； (天津市竞赛题) 2 2 (2)1.345×0.345×2.69—1.345 一1.345×0.345 ． (江苏省竞赛题) 思路点拨 若按部就班计算，显然较繁．能否用乘法公式，简化计算，关键是对待求式恰当变形，使 之符合乘法公式的结构特征，对于(2)，由于数字之间有联系，可用字母表示数(称为换元)，将数值计算转 化为式的计算，更能反映问题的本质特征． 5 xy