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精品文档 一般将来时的教案 一．Teaching aims: 1.要求学生掌握一般将来时的用法、结构及句式的变化（肯定、否定、一般疑问句、特殊疑 问句及相关的肯定、否定的回答） 2..使学生能够应用将来时进行会话； 3.通过活动增强学生对学习的兴趣。 二．Teaching points: 1. 一般将来时结构在实际题目中的应用 2. 使学生能够应用will , be going to ,want to d 会话。 三．Teaching procedure Greeting: (1).T: Are you happy today? Ss: I …….. (2)T: What’s the weather like today? Ss: It’s sunny. (3)What’s the weather like tomorrow? Will it be still sunny? 老师引导学生说：It’s will be sunny tomorrow. Step1.Warming up 做一份测试 （1） 在做之前，老师问大家将来想干吗？What do you think you will be? 引导学生回答：I will be a ….. （2 ） 给学生五分钟的时间在纸上写出自己以后想做的职业 引出与职业相关的单词：c k 、doctor、engineer、violinist、driver、pilot 、pianist 、 scientist……………. Step2 Presentation (1) 由warm—up 引出将来时 精品文档 精品文档 T 问Ss 说出问题：What will you be? 老师引导学生回答：I will be teacher. (2) 生生互动（practice ）:What will you be? 回答：I will be +职业 这一对话练习 (3) 师生互动：老师问学生答 Teacher ask : What will you be? Student answer: I will be +职业….. (4) 老师引导学生说出答案：I will be a teacher I will be a engineer I will be a doctor 老师边说边写板书 老师点明用法：一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算，计划或准备做某事。 老师引出与将来时相关的时间状语：[tomorrow、next day (week 、month、year) soon、the day after tomorrow] 标志词： will、be going to 通过师生互动，老师总结结构： 主语+be going to +动词原形 主语+will +动词原形 讲明：be going to 与will 的意义相同 Will 的缩写形式：I will= I’ll I will not=I won’t He will not= He won’t Step3.Practice 叫英语课代表转身面向黑板，学生拿着一张与职业相关的图片按顺序快速传递，课代表敲击 5 次之后停，纸片停在哪个学生则由该学生回答 I will be + 职业，下一轮由回答的这个学生 提问，继续该游戏。（时长10 分钟） Step4. Production 老师问：Will it be fine tomorrow? 学生进行肯定及否定回答：Yes, it will /No, it won’t. 通过师生互动让学生掌握与will 有关的句型： I will be a doctor /I will watch TV （肯定） I won’t be a teacher/ I won’t play basketball （否定） Will you be a teacher? （一般疑问句）回答：Yes, I will. / No, I won’t. What will you want to be? (特殊疑问句) 回答：I will be a/an +职业 通过PPT 展示相关内容（PPT 内容为对话框说出相关句子） 精品文档 精品文档 Homework: Writing What’s your dream in the future? 板