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护理人文关怀能力研究进展 ［关键词］护理；人文关怀；关怀能力；影响因素；综述 人文关怀是护理情感中的一部分， 是护理的精髓。 目前，护理界普遍认为人文关怀在护理上 ［ ］ 1 有三层涵义 。第一层涵义为照顾，即护理行为。一个护士要照顾患者，必须采取适当的 护理活动来满足患者的需要。 第二层涵义为关心和爱护， 即对待患者的态度及情感支出。 第 三层涵义为小心谨慎， 即对自己的行为负责的一种责任心。 而人文关怀能力是护理者必须具 备的职业能力。 护理学生 （护生）作为未来的护理工作人员， 其人文关怀的能力对自身素质、 护理质量等起着特殊而又重要的作用， 当前对于护理人文关怀能力的研究已经成为国内外护 理学者研究的热点，本文就护理人文关怀能力的研究现状作一综述。 1 人文关怀能力相关概念 1．1 关怀照顾 关怀照顾又名关爱、关怀，它伴随着人类的出现而诞生。关怀伦理学的代 表人物内尔· 诺丁斯认为关怀是人的基本需要， 关怀体现为一种关系， 即关怀者与被关怀者 关系［ 2］。Leininger ［3 ］是第一位研究关爱的护理学家，她曾经指出关爱是人的一种天性， 是人类社会所特有的一种特性，是人类文明社会形成、生存、发展壮大的基础。 1．2 人文关怀 “人文关怀”是从国外学术界植入的一个概念，具有科学、道德、价值原 则、人本和终极 5 个层面的涵义。 人文关怀实质上是人文精神的一种体现， 指的是一种态度， 确切地讲就是对于人和人类社会相关的一切事物表示关注的一种精神， 包含着对人的生存状 况的关注、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定和对人类的解放与自由的追求［ 4 ］。 1．3 护理人文关怀能力 人文关怀能力是护士秉承人性、德行，融体力、智力、知识、观 念、情感、态度、意志为一体的内在修养，外化为自觉地、创造性地服务于患者的实际本领 与才能， 是综合护理能力的核心能力之一。 护理人文关怀能力构成的基本要素， 即形成人道、 利他价值观，灌输信念和希望的能力，促进情感交流的能力， 帮助寻求精神力量的能力，提 供良好环境的能力， 协助满足人类需要的能力， 科学解决问题的能力， 促进健康教育的能力 ［5 ］。 2 国内外人文关怀理论研究进展 2．1 国外人文关怀理论研究进展 最先提出关怀理论的护理学者 Leininger ［3 ］认为护理是 伴随着关爱的发展而诞生的，关怀即护理的本质，护理也即关怀［ 6 ］。Orem ［7 ］认为关爱 是护士帮助患者提高自我护理能力的治疗性护理措施， 是一种有目的的专业措施及行为， 意 义是帮助患者恢复或提高自我护理能力，最终达到恢复或保持健康的目的。 Watson ［8］把 护理定义为一门关爱的科学， 指出关怀是一种道德观念， 只有通过人与人之间互动才能有效 地实践和体现。 关怀是一种在具体行动中自觉表现意愿、 目的和承诺的价值观和态度。 她认 为护理中关怀的实质是一种充满爱心的人际互动， 其目的是帮助他人达到生理、 精神、 灵性 及社会文化的健康［ 9］。Roach ［10］提出 5C 理论，指出护理关爱有独特的表达方式及意 义，由同情、能力、信心、良心及义务 5 方面组成。 Roach ［10］亦强调了护理