人教部编版八年级语文上册课件：第18课中国石拱桥(共74张PPT).pptVIP

说明事物，一定要抓住事物的特征。 点此播放教学视频 思考：赵州桥、卢沟桥有什么异同？ 历史悠久、结构坚固、形式优美 赵州桥：单拱、拱上加拱 、28道拱圈拼成 卢沟桥：联拱、 石狮百态 共性 个性 点此播放教学视频 1、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 课堂讨论： 既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 课堂讨论： 石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？ ⑴首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 ⑵其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。 ⑶再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。 点此播放教学视频 第十段、中国石拱桥现代的发展 长虹大桥 双曲拱桥 总说发展 分说(举例说明) 总结发展的原因 点此播放教学视频 石拱桥 中国石拱桥 古代 现代的发展 赵州桥 卢沟桥 个性 共性 个性 单拱 两肩加小拱 28拱圈 结构匀称和谐 历史悠久 结构坚固 形式优美 联拱 柱头石狮 结构分析 历史意义 取得成就的原因 首先 其次 再次 总说 分说 长虹大桥 双曲拱桥 总结发展的原因 中心思想 这篇课文介绍了中国的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。 点此播放教学视频 二、说明方法的辨别及作用 1.举例子：具体说明事物，增加可信度． 2.打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性． 3.列数字：准确说明事物的特征，更准确无误，令读者信服。 　　　　　　 　 6.画图表：直观形象说明事物的特点，使人一目了然。 解题方法：1.明确方法 2.分析作用（抓住关键词＋扣住说明内容） 4. 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。　　 5.下定义： 科学、简明地揭示事物本质属性。 　　　　　　 点此播放教学视频 下定义．用简明的语言准确地揭示了“克隆”的本质特征， 使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。 1．凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 实战演练： 分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 3．这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候， 东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 举例子．列数字.具体、准确地说明了简书的笨重和不 方便的特点，增加了可信度． 2. 石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。 打比方. 生动形象的说明了石拱桥的形状特点， 增强文章的趣味性。 点此播放教学视频 三 说明顺序 1、时间顺序:是指事物发生发展的过程说明事物。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。 2、空间顺序：是指按事物的方位为序说明事物的。说明实物的形状和构造多使用这种顺序。方位词,立足点; 现象→本质（结果→原因） 3、逻辑顺序 概括→具体 主要→次要 整体→局部 … … 表态,抄下它,解释它,正反两面说清它. 点此播放教学视频 举例分析： 1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年） →卢沟桥（1189年） →长虹大桥（1961年） 2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥（一般→个别） 3、陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一所，为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门，