曹桥完小人才队伍建设“三争三创”活动实施方案.docVIP

PAGE 5 曹桥完小人才队伍建设“三争三创”活动实施方案 一、指导思想 以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，坚持党管人才的原则，牢固树立人才资源是第一资源的观念，以调整和优化教育人才结构为主线，抓好教育人才的培养、吸引和用好人才三个环节，使我校教师人才队伍建设与现代教育的发展相适应。 二、目标任务 开展以“争做人才工作先进单位，创一流人才工作环境，争做人才工作先进个人，创一流人才服务质量，争做党和人民满意的优秀人才，创一流工作业绩”为主要内容的人才队伍建设“三争三创”活动，是推进我校人才队伍建设的一项重要工作，总体目标是：通过全面开展“三争三创”活动，努力营造有利于优秀人才大量涌现、健康成长的良好氛围，进一步形成鼓励人才干事业支持人才干事业，帮助人才干好事业的环境，充分调动全校教师干事业 的积极性，为我校教育事业健康、和谐、快速发展开创良好的人才工作局面。 1、人才队伍建设先进单位的创建工作：一是校长要亲自抓。坚持科学发展观，关心支持人才成长，研究制定人才工作计划，工作成效显著。二是落实好上级政策。加大对人才培养、激励经费的投入，三是有一个好的工作机制。要健全完善人才培养、使用、激励、保障等方面的措施和制度，人才宣传工作有计划、有安排有落实，才全校要形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才”的良好环境。四是人才作用发挥好。充分调动各类人才的积极性、创造性，使各类人才的作用得到充分发挥。 2、人才队伍建设先进个人的创建工作：一是人才理念好。对“人才资源是第一资源”和“最大限度得开发人才资源”认识到位，并能积极倡导尊重知识、爱护人才的理念。二是政治素质好。热爱人才工作，有良好的奉献精神和服务态度，关心各类人才的工作、学习、成长和生活，积极协调帮助解除后顾之忧，切实维护和保障人才的切身利益。三是工作业绩好。积极支持本校开展人才工作或具体从事人才工作，工作热情高，创新意识强，并在发掘、举荐、选拔、使用和服务人才方面取得显著成绩。认真做好人才调研，积极为人才开发和使用提建议、当参谋，所提建议已被领导或上级采纳并在一定范围内得到推广。广泛及时宣传党的人才该做政策，宣传人才队伍建设先进单位的典型做法和优秀人才的先进事迹，在本单位形成人人可以成才、各类人才争当优秀人才的良氛围。 3、人才队伍建设优秀人才的创建工作：一是思想品德好。遵纪守法，明理诚信，工作积极进取，恪守职业道德。二是业务素质好。具备丰富的专业知识和工作实践经验或娴熟的业务技能，富有创新意识，具有创新能力。三是示范带头作用好。在专业技术领域方面充分发挥示范带头作用，积极发现、带动和培养人才队伍中的新生力量，推行现代管理理念和管理模式，致力科研成果转化，推广先进的工作方法和知识技能，名列本单位、本行业前茅。 三、方法步骤及时间安排 我校“三争三创”活动从2006年10月开始至2007年6月结束，分安排部署、宣传发动，组织实施，自查申报、考核验收、总结表彰六个步骤进行。 （一）、安排部署（2006年10月）。按照全县的总体部署，召开“三争三创”活动员会，层层发动，提高对“三争三创”活动重要意义的认识，并根据本校的实际情况，结合自身的工作职责任务，成立“三争三创”活动领导工作机构，指定具体实施方案。 （二）宣传发动（2006年10月）通过宣传橱窗、板报、图片展览等多种渠道，加强对“三争三创”活动的宣传，着力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”和“三争三创”活动的良好社会氛围。 （三）组织实施（2006年11月2007年1月） 1、明确工作任务，着力完善联动机智。要建立“三争三创”活动的责任制，明确工作职责，层层分解任务，形成逐级联动、构互衔接、环环紧口、整体推进的工作机智和创建活动新格局。要把“三争三创”活动与评选优秀工作者和先进个人结合起来，对达到人才队伍建设“三争三创”活动目标要求的个人，进行表彰，并把“三争三创”活动情况作为考核学校领导班子工作实绩的重要内容。 2、坚持定期考评，着力形成争创局面。按照人才队伍建设“三争三创”感到盘旋标准，结合我校人才队伍的实际，通过召开座谈会、走访教师、发放调查问卷等形式，了解人才队伍现状，指定考评办法，建立开河管理机制。加强日常创建活动的督导，实行半年和年终考核结合的办法，对创建活动进行动态管理。 3、实施整体推进，着力提升创建水平。每年要按照人才队伍建设“三争三创”活动的评选标准，对各类优秀人才进行分类排队，查找薄弱环节，在此基础上查漏补缺，使得创建活动落到实处。对人才工作做得比较突出的学校能够尽职尽责的各类优秀人才，要及时总结推广经验，推进各项工作再上台阶。对人才工作一般化的教师，要指定有效措施，增强争创意识，奋发争先，力争早日跨入人才队伍“三争三创”活动行列。要认真总结创建活动中出现的新情况、新问题，积极上报创建活动中的