语文人教部编版八年级上第16课《散文两篇》课件 (共37张PPT).pptxVIP

永久的生命;作者简介;读准字音;理清层次;问题探究;;4.怎样理解“生命自身” 的不朽？ “生命自身”是伟大的，生命不绝地创造新的生命。因为它充满希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随时显示着它的快乐和威势。 5.第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？ 生命自身的伟大：生命能够不段地创造新的生命。;;;阅读启示;;;主题;;;哲理散文 ;文题解说;1.朗读课文，想想罗素为什么而活着？ ; 2.划分层次，并说说文章采用了什么结构。;我为何而生; 三这种追求的顺序能否调换？ 不能，这三种追求是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的。对爱情的追求是人本能的追求，对知识的渴望则进了一层，而对人类苦难的同情则深化到了博爱的境界。 ;其中哪一种追求令他最执着，也是最重要的？ ; 虽然罗素一生的追求常给他在人生苦海上带来绝望，但他仍认为值得活，这体现了他是一个怎么样的人？ 热爱人类、热爱生活，具有博大胸襟和高洁情怀的大思想家。 ; 这篇散文以饱含情愫的如椽巨笔精要地概述了支配作者一生的三种强烈的感情，表达了他对爱情和知识的执着追求，以及对人类和平与安宁的莫大关心，显示了作者崇高而博大的胸怀，字里行间洋溢着博爱精神。;你是如何理解最后一段话的？ 这段话再次重申活着的理由，并表明对自己一生的肯定。确实，爱情、知识、同情，写在了罗素生活的旗帜上，高高飘扬。他的追求激情，追求知识，关爱人类，从不同角度塑造了伟人罗素。这篇文章，可看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则，具有普遍意义，所以它能引起人们的共鸣。;这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意的把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。; 因为爱情可以解除孤寂——那是一颗震撼的心,在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。 句中的破折号表示解释说明，后边的语句解释前边的“孤寂”的感觉。其意思是说，没有爱情滋润的感觉就象亲身经历过可怕孤寂而产生的战栗的感觉。处于这种可怕孤寂中的人，有时会感觉到除了自己，这世界好象再也没有其他的生命，自己也似乎走到生命的尽头，沉在没有情感，没有温暖的无底深渊之中。作者的语言运用得含蓄、深刻。;《钢铁是怎样炼成的》描写保尔·柯察金 ;1、执子之手，与子偕老。 ——《诗经》 2、问世间情为何物，直教人生死相许。——元好问 3、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易 4、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹 5、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——卢照邻 6、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 ——裴多菲 7、爱情是生命的火把。 ——维斯冠 8、闪电照耀一瞬间，而爱情却照耀一生。 ——苏霍姆林斯基;拓展延伸;拓展延伸;谈生命冰心;且读且思;地下森林断想张抗抗;且读且思;人生勃兰兑斯;挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”为了工作、为了事业而忘却生命。我们认为他们指的是从事研究工作，像阿基米德这样的科学家、脑力工作者。 征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富的经验，有征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛，头脑活跃，是属于开拓进取的人。他们是军事家、政治家之类的人，像恺撒大帝、秦始皇等。 在工场劳作的人，虽然工作琐碎，但他们持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人。要想成为后者，除了有天赋的才能以外，还要有刻苦钻研的精神，超常的忍耐力和辛勤的劳动。他们指那些发明家、工艺师、设计师之类的人。