九年级语文下册课件：21《邹忌讽齐王纳谏》第一课时(共19张PPT).pptxVIP

定向导学邹忌讽齐王纳谏《战国策·齐策》定向导学文学常识 《战国策》又称《国策》，是一部历史散文总集，其体例为国别体，由西汉刘向编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共12策。《战国策》简介定向导学刘向(约前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。资料链接著有《新序》《说苑》《列女传》等，还修订整理了《战国策》《楚辞》等。他所撰《别录》，为我国最早的目录学著作。定向导学邹忌讽齐王纳谏释题邹忌，战国时齐国相国。讽，讽谏，用暗示比喻之类的方法，委婉规劝。齐威王，齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。纳，接受。谏，规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。定向导学 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡(chúnyú kūn)不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。定向导学 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。合作探究1、了解相关背景资料。2、读准字音。3、积累文言文常用的实词、虚词。4、疏通文义。合作探究昳　窥　间进期年谤讥 朝服衣冠皆朝于齐yì　kuījījiàn读准字音bàng jīzhāocháo合作探究1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点表达感情，也应作停顿。2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。文言文朗读技巧3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需重读。4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。合作探究疏通文义第1段:邹徐比美第2段:邹忌讽齐王纳谏第3段:齐王纳谏及结果精讲点拨第一段：邹徐比美，悟出道理 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝 服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”长，身高对…说察看穿戴，名→动早晨=甚美。太美了比得上固定句式。“与…相比，谁更…” 。 孰：副词，谁精讲点拨城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”判断句。标志：……者也。又即“信自”。宾语前置“与…相比，谁更…” 。 孰：副词，谁补足音节无意义第二天“…与…孰…”，句式： “与…相比，谁更…” 及、比得上美丽、漂亮精讲点拨第一段：邹徐比美，悟出道理明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”省略句。“（邹忌）自以为不如（徐公）”以为：认为他，指徐公通假字“熟”，仔细第二天“甚远”太远了在晚上。名→状表顺接，两个动作相连视自,宾语前置偏爱，形→动之：用在主谓间，取消句子独立性，不译以…为美。（认为…美）对精讲点拨第二段：邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”实在的的的土地方圆比用在主谓间，取消句子独立性，不译国君旁边的近臣没有表被动。受蒙蔽精讲点拨第三段：齐王纳谏及结果。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cháo于齐。此所谓战胜于朝廷。当面。名→状对，好指责过失上等的授予指责