浅议初中生思想品德课学习兴趣的培养 2019年文档.docVIP

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2020-06-24 发布于天津
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浅议初中生思想品德课学习兴趣的培养三十多年来我国大部分中学的思想品德课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上上课教师教条条讲抽象的大道理严格按照考试的要求只讲知识重点和知识要点至于与考试无关的内容一笔带过真正做到精讲精练复习时按照考试说明让学生逐条背重点要点甚至有的教师上课时马马虎虎简单了事几星期就上完了一学期的内容然后让学生做大量的试题有的还要求学生做到考试时没有复习过的题几乎没有这种做法严重的束缚了学生的思想使培养出来的学生缺乏创新精神和能力素质教育的核心是学生能力的培养如果没有兴趣和主动

浅议初中生思想品德课学习兴趣的培养三十多年来，我国大部分中学的思想品德课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课教师教条条，讲抽象的大道理，严格按照考试的要求，只讲知识重点和知识要点。至于与考试无关的内容一笔带过，真正做到精讲精练。复习时按照考试说明，让学生逐条背重点、要点。甚至有的教师上课时，马马虎虎，简单了事，几星期就上完了一学期的内容，然后，让学生做大量的试题，有的还要求学生做到考试时没有复习过的题几乎没有。这种做法严重的束缚了学生的思想，使培养出来的学生缺乏创新精神和能力。素质教育的核心是学生能力的培养，如果没有兴趣和主动性，如何培养能力呢？一、把握知识结合点