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教师如何对中小学生进行心理健康教育 袁 红 教育部早在 1999 年 8 月 13 日颁布的《关于加强中 小学生 心理健康教育的若干意见》中就明确指出 : 良好的心理素质是人 的全面素质中的重要组成部分 ,是未来人才素质中的一项十分重 要的内容 .培养学生良好的心理素质 ,是素质教育的重要组成部分 , 是实施《面向 21 世纪教育振兴行动计划》 ,落实跨世纪素质教育 工程 ,培养跨世纪高质量人才的重要环节 . 心理素质不仅是学生 素质的重要组成部分 ,而且对其它素质 (如科学文化素质 ,思想道 德素质 )的形成有重要影响 . 在经济迅速发展的中国 ,心理疾病已成为公众关注的焦 点.1992 年在南京召开的 首届全国危机干预自杀研讨会 上 ,中科 院一项调查批露 :中国每年死于自杀的人数 14 至 16 万,平均每天 400 人(不包括自杀未遂的 ,更不包括曾有自杀意图的 ).上海的一 项调查表明 ,34%的中学生有心理问题 ;有人曾经对西部五个省市 20 个地区的中学生做过调查 ,发现有 77.9%的中学生存在各种轻 度的不良反应 ,有 5.2%的中学生存在着各种明显的心理障碍 .深圳 市中小学生心理健康状况调查表明 ,中小学生心理问题检出率为 13.2%,但如果把心理问题达到临界程度的考虑为需要心理干预 , 则需要个别心理指导的学生达到 32%. 加强中小学心理健康教育，是适应 21 世纪竞争日趋激烈， 培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以 千万计的专门人才的必然要求， 也是针对当前我国中小学生存在 的心理素质方面的弱点， 进一步提高其心理素质水平， 实施素质 教育的现实需要。 科学研究表明， 在未来人才的综合素质结构中， 心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个 性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。 随着我 国中小学阶段独生子女群体的日益扩大， 心理健康教育问题成为 一个需要普遍重视的问题。 因此 ,对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代化教育的 必然要求 ,也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。 心理健康不仅与疾病 ,事业的成功有关 ,还与我们的生存息息 相关 .杭州有个 9 岁的孩子 ,张毅 ,小学三年级 ,学习优秀 ,班长少先 队中队长 ,1989 年 2 月 2 日上午 ,被全票通过评为 三好学生 . 当天 中午 ,姐姐张萍 (小雪年级 )把茶话会上的 4 块糖果带回家 ,分给张 毅两块 ,留给妈妈两块 ,可张毅不干 ,坚持全要 ,并大发脾气 ,踢姐姐 , 然后跑到楼上