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学前资助工作自查报告 做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民” 根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是 为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满 意的教育的重大措施。 解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的 责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直 接关系到教育收费制度改革的发展， 直接关系到广大公民机会均等地接受教育的 权利。下面对 2014 年春我校的幼儿资助工作情况自查如下： 一、基本情况 2014 年春季，我园共有幼儿 74 人，接受国家专项救助资金的幼儿 12 人， 共计提供救助资金 6000 元。 二、主要做法 1、宣传资助政策。 在校内和幼儿所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。 2 、成立资助贫困家庭幼儿评审领导小组 3、资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好， 让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、班 主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推 进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证 贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。 3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优 先考虑以下几类： （1）、孤儿 (含艾滋孤儿 ) 、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生； （2 ）、父母一方已亡，生活十分困难的； （3 ）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的； （4 ）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的； （5 ）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的； （6 ）、残疾家庭子女、残疾学生； （7 ）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活的； （8 ）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的 子女。 3、资助对象认定程序。 （1）、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。 （2 ）、资助申请。贫困家庭幼儿家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申 请表》交村委会和镇政府审核后上交学校。 （3 ）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟 定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行 重新审核。 （4 ）、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《教育资助汇总 表》上报。 （5 ）、资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款 签字手续。 4、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情 况，对受助的贫困家庭幼儿作出适当调整。 三、存在的问题和原因 1、贫困幼儿认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班 主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。 2 、资助名额有限，致使少数贫困幼儿暂时不能享受资助。 四、对发现问题的整改措施和工作建议 资助工作是一项爱心工程， 惠民工程，也是一项十分严肃的工作， 学校将 “关 爱贫困儿，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个幼 儿家庭宣传政策，全面了解幼儿的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政 策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。 五、下一步打算 在今后的工作中，我们将不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措 施，推动我园幼儿资助工作顺利、健康、有序发展， “坚持以科学发展观为指导， 深入落实国家资助政策和精致化思想， 努力开创幼儿资助精致化时代” 真正为 “贫 困家庭幼儿”营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。