《塑料材料与助剂》课程标准.docVIP

安徽职业技术学院 建筑工程系 高分子材料加工技术专业 课程标准 课程名称 塑料材料与助剂 课程类型 专业核心课程 授课对象 2年级学生 课程学分 6 总学时 96 二零一五年四月 一、课程学习定位 《塑料材料与助剂》是高分子材料加工技术专业的核心课程，是介绍本专业所涉及的基础材料，包括各种塑料材料和为了赋予塑料材料一定功能、为了改善塑料材料的某些性能以及为了降低成本等所需要加入的各种助剂、以及为了满足不同的加工使用要求而进行配方设计的一门完整的课程。在开设这门课之前，学生已学过《高分子物理》、《高分子化学》等主干课。与这门课同一学期开设的有：《塑料成型工艺学》、《塑料成型模具》、《塑料成型机械》。虽然在这些课程中也会少量涉及各种塑料材料，但只是片面的涉及某一材料的某一性能。而《塑料材料与助剂》课程从每种材料的合成、结构与性能关系、加工性能、应用性能、成型方法、改性以及最新的发展状况等角度完整的将通用热塑性塑料、工程塑料、热固性塑料展现在每位高分子专业学生面前，从而使得学生可以完整的全面的了解每种材料。而且这门课程还包含了各种助剂的介绍，介绍各种助剂的功效、添加量、作用机理以及最新发展状况。本课程将两部分内容结合，通过该课程的学习，再配以一定的配方设计方法的讲授，学生即可自行根据制品需求设计配方，为后续的专业实验、专业实践、毕业论文打好基础。 二、课程的学习目标 1.能力目标 （1）能够根据塑料制品的使用条件与加工性能要求，初步制定与分析塑料配方； （2）能够较熟练的使用各种塑料加工助剂用以改善塑料性能。 2.知识目标 （1）掌握塑料材料特性、塑料助剂特性基本知识与理论； （2）掌握典型塑料制品材料配方技术。 3.素质目标 （1）培养良好的团队合作与沟通能力； （2）自主学习能力、逻辑思维能力、信息技术使用能力； （3）现实职业工作场所需要的实践能力； （4）创新意识、安全生产意识、质量意识、规范的操作习惯和环境保护意识。 三、课程学习设计理念和思路 本课程以培养高分子材料加工技术专业生产第一线高级应用人才为目标，以必需、适用、实用和适当拓宽为原则，在编写过程中注重体现以下几方面特色。 1、突出职业教育和高职高专定位的特点，强调学生综合素质和创新能力的培养，在内容上更加注重与实际生产的联系。 2、适当反映当代高分子材料科学实际应用的新成果，新知识，突出课程内容的先进性。如“纳米级填料”，“茂金属聚乙烯”，“弹性体”，“母料及制备技术”，“稀土稳定剂”等内容本课程均有介绍。 3、突出重点，取舍有度，在有限的课时内反映出高分子材料加工技术专业必须的教学内容，做到主与次的统一，深度与广度的统一，先进与传统的统一。 4、注重优化课程体系，探索教材新结构，在章节编排上突出内容的内在联系和实际生产中的相互关联，利于知识的归纳和吸收。 5、布局合理，反映出新课程体系的结构特点，使全课程在结构上具有先进性和系统性。 四、课程学习内容与学时安排 序号 教学单元名称 能力训练项目 学时 一 塑料材料 1、掌握高分子材料的不同分类方法及主要品种； 2、了解高分子材料与其他类型材料的优势与劣势； 3、了解塑料材料的历史及发展方向。 4、聚丙烯的结构与性能关系的分析能力； 5、能够初步掌握常见聚丙烯制品的配方设计； 6、能够根据产品的特性选用不同种类的聚乙烯材料； 7、能够初步了解聚氯乙烯常用助剂的种类及其作用机理； 8、了解高抗冲聚苯乙烯的制备方法及应用； 9、能够掌握ABS的加工特性，并理解ABS塑料在应用上的优势； 66 二 塑料助剂 1、掌握光稳定剂在PP、PE中的应用种类和方法； 2、能够通过比较说明铅盐类、金属皂类、有机锡类热稳定剂的各自特性； 3、掌握邻苯类增塑剂的用法及特点； 4、掌握抗氧剂在PE、PP中的加工使用特点； 5、熟悉PP、PE、PVC等阻燃材料的基础配方。 30 合计 96 五、课程学习项目设计 编 号 能力训练 项目名称 能力训练 任务名称 拟实现的能力目标 相关支撑知识 教学方法与建议 1 塑料材料 单元1-1: 塑料材料概述 1、掌握高分子材料的不同分类方法及主要品种； 2、了解高分子材料与其他类型材料的优势与劣势； 3、了解塑料材料的历史及发展方向。 1、高分子材料的概念； 2、高分子材料的主要品种与分类； 3、塑料的组成与配方； 4、塑料的特性； 5、塑料材料的发展。 1、课堂讲授； 2、课堂讨论 3、课后作业 单元1-2: 聚丙烯 1、聚丙烯分类方法的表述与理解能力； 2、聚丙烯的结构与性能关系的分析能力； 3、能够初步掌握常见聚丙