第2节 离子反应 第1课时 教学设计【高中化学必修1（新课标）】.docxVIP

PAGE \* Arabic 7/ NUMPAGES \* Arabic 7 离子反应 第1课时 教学目标 1.能从宏观与微观相结合的角度对物质进行分类，理解电解质、非电解质的概念，了解常见的电解质。 2.通过分析、推理等方法认识电解质的电离及电离条件，建立书写电离方程式的认知模型，加深对酸、碱、盐的认识。 教学重难点 【教学重点】 电解质的概念，电离方程式的书写。 【教学难点】 电解质和非电解质的判断。 教学过程 一、导入新课 《用电安全规范》中要求：不要用湿手去接触电源开关、插座或其他电器设备。这是为什么呢？ 二、讲授新课 （一）物质的导电性试验 【复习提问】纯净的蒸馏水导电吗？ 【学生】不导电。 【实验演示】NaCl固体导电吗？ 探究结论：不导电。 【实验演示】NaCl溶液导电吗？ 探究结论：导电。（将蒸馏水加入装有NaCl固体的烧杯中，得到NaCl溶液，灯泡发光，说明NaCl溶液能导电） 【提问】KNO3固体导电吗？ 【学生】类比NaCl固体，不导电。 【提问】熔融态KNO3导电吗？ 【学生】导电。 【总结】 物质 纯水 NaCl固体 NaCl水溶液 熔融态KNO3 能否导电 不能 不能 能 能 【设疑】为什么NaCl固体不导电，NaCl水溶液导电？ 【投影】氯化钠在水中的溶解和电离的示意图 【讲述】在NaCl固体中含有带正电荷的Na+和带负电荷的Cl-，由于带相反电荷的离子间的相互作用，Na+和Cl-按一定规则紧密地排列着。这些离子不能自由移动，因而氯化钠的固体不能导电。当NaCl溶于水时，水分子的作用减弱了Na+和Cl-之间的相互作用，使NaCl固体离解成能够自由移动的Na+和Cl-，因而NaCl溶液能够导电。 【知识迁移】同理，同学们再来解释一下熔融态KNO3导电的原因。 【回答】KNO3在熔融态产生了可以自由移动的离子。 （二）相关概念 【板书】 一、电解质和非电解质 1．概念 (1)电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。 (2)非电解质：在水溶液里和熔融状态下均不能导电的化合物。 2．常见物质类别 例1　下列说法正确的是(　　) A．铜、石墨均能导电，所以它们都是电解质 B．氨、二氧化碳的水溶液都能导电，所以它们都是电解质 C．液态氯化氢、固体氯化钠都不能导电，所以它们都是非电解质 D．蔗糖、酒精在水溶液里和熔融状态下都不能导电，所以它们都是非电解质 答案　D 【分析】判断物质是否为电解质，一看物质类别必须是化合物(酸、碱、盐、水等)，选项A不正确；二看溶于水或熔融状态下能否导电，选项C不正确，选项D正确；三看溶于水时若与水反应，其溶液导电可能是非电解质，选项B不正确。 例2　现有下列物质： ①氢氧化钠固体　②铜丝　③氯化氢气体　④稀硫酸　⑤二氧化碳气体　⑥氨水　⑦碳酸钠粉末　⑧蔗糖晶体　⑨熔融氯化钠　⑩胆矾晶体 请用序号填空： (1)上述状态下可导电的是____________。 (2)属于电解质的是__________________。 (3)属于非电解质的是________________。 (4)上述状态下的电解质不能导电的是____________。 答案　(1)②④⑥⑨　(2)①③⑦⑨⑩　(3)⑤⑧ (4)①③⑦⑩ 【分析】化合物酸(如氯化氢)、碱(如氢氧化钠)、盐(如碳酸钠、胆矾)都是电解质；化合物非金属氧化物(如二氧化碳)、大部分有机物(如蔗糖)都是非电解质；单质(如铜)和混合物(如氨水)既不是电解质，也不是非电解质。能导电的物质有金属(如铜)、熔融电解质(如熔融氯化钠)、电解质溶液(如稀硫酸、氨水)。 【总结】 (1)能导电的物质不一定是电解质(如金属、石墨、盐酸等)，电解质不一定能导电。 (2)溶于水能导电的化合物不一定是电解质(如二氧化碳、氨等是非电解质)。 (3)电解质溶于水能导电，但熔融状态下不一定能导电(如氯化氢等)。 (4)电解质不一定易溶于水(如硫酸钡等)，易溶于水的化合物不一定是电解质(如酒精等)。 二、电解质的电离 1．电离 概念：电解质溶于水或受热熔化时，离解成自由移动离子的过程。 2．电离方程式 概念：用化学式和离子符号表示电解质电离过程的式子。 如：H2SO4===2H＋＋SOeq \o\al(2－,4)。 NaOH===Na＋＋OH－。 Na2SO4===2Na＋＋SOeq \o\al(2－,4)。 3．从电离的角度认识酸、碱、盐 (1)酸 ①定义：电离时生成的阳离子全部是H＋的化合物是酸。 ②实例： (2)碱 ①定义：电离时生成的阴离子全部是OH－的化合物是碱。 ②实例： (3)盐 ①定义：电离时生成金属阳离子(或铵根离子)和酸根阴离子的化合物是盐。 ②实例： 例3　下列电离方程式错误的是(　　) A．NaHCO3===Na＋＋H＋＋COeq \