8年级数学教案第10讲：阶段性检测.docVIP

PAGE 1 辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 ××年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 阶段性检测 教学内容 掌握一次函数的图形与性质，会求一次函数的解析式； 掌握一次函数与几何图形在坐标轴中围成的面积求法。 （此环节设计时间在20-30分钟） 教法说明：通过案例让学生之间相互讨论，解决两个一次函数与坐标轴围成的面积。 案例 问题1：如图，已知直线l：y=﹣2x+2与直线m：y=x交于点T，求直线l 和直线m与x轴所围成的图形面积。 教法说明：通过图形可知，所求图形的面积就是△AOT的面积，先求点A和点T的坐标，可以引导学生求点A和点T的坐标。 答案：A（1，0）； T 问题2：如图，已知直线l：y=﹣2x+2与x轴、y轴分别交于点B、C，将问题1中的直线m向上平移1个单位长度得到直线PA，点Q是直线PA与y轴的交点，求四边形PQOB的面积。 教法说明：一次函数在坐标系中围成的面积关键就是求出相应点的坐标，本题是求不规则四边形的面积，要引导学生根据组合图形面积来进行计算。 方法一：过点P作x轴的垂线，将按四边形PQOB的面积分为直角梯形和三角形的面积； 方法二：四边形PQOB的面积分为△ABP面积减去△AOQ的面积。 答案： （此环节设计时间在30-40分钟） 例题1：直线过点A(﹣1，5) 且平行于. （1）求这条直线的解析式； （2）若点(，﹣5) 在这条直线上，为坐标原点，求的值及△的面积. 解：（1）由题意，得 解得. ∴这条直线的解析式为. （2）把代入，得. ∴点. 直线与轴的交点记为点， ∴点. 作，垂足分别是点. 教法说明：第2问求△AOB的面积要引导学生通过组合图形来计算，本题还需要学生通过以x轴进行组合。 例题2：如图，在平面直角坐标系中，直线AB与直线BC相交于点，直线AB与轴相交于点，直线BC与轴、轴分别相交于点、点C。 （1）求直线AB的解析式； （2）过点A作BC的平行线交轴于点E，求点E的坐标； （3）求△ABC面积。 答案：（1） （2）； （3）6 此环节设计时间在60分钟左右（40分钟练习+20分钟互动讲解）。 一、填空题（本大题共10题，每题4分，满分40分） 1．下列函数中：，，，，是一次函数的 有 （填序号）． 2．已知直线是一次函数，则的取值范围是 ． 3．直线的截距是 ． 4．已知函数，随着的增大而 ． 5．若直线向下平移个单位后，所得的直线在轴上的截距是，则的值是___________． 6．已知直线图像经过第一、三、四象限，则的取值范围是_________． 7．已知点A （，2），B （，4）在直线上，则、的大小关系是 ． 8．某市为鼓励市民节约用水和加强对节水的管理，制订了以下每月每户用水的收费标准：（1）用水量不超过8时，每立方米收费1元；（2）超出8时，在（1）的基础上，超过8的部分，每立方米收费2元.设某户一个月的用水量为，应交水费元. 则当＞8时，关于的函数解析式是 ． 9．与直线平行，且过（0，﹣2）的一次函数的解析式为_____ ______． 10．如图，在矩形中，动点从点出发，沿运动至点停止，设点运动的路程为，△的面积为，如果关于的函数关系如图所示，则此矩形的面积是_ ． 二、选择题（本大题共6题，每题4分，满分24分） 11．已知直线，在此直线上且位于轴的上方的点，它们的横坐标的取值范围是（ ） （A）； （B）； （C）； （D）. 12．已知一次函数的图像不经过三象限，则、的符号是（ ） （A）0，0； （B）0，0； （C）0，0； （D）0，0. 13．已知一次函数，若函数值随着自变量值的增大而增大，则该函数的图像经过（ ） （A）第一、二、三象限； （B）第一、二、四象限； （C）第二、三、四象限； （D）第一、三、四象限． 14．函数和在同一直线坐标系中的大致图像是（　　　） A B C D 15．若直线向下平移个单位后所得的直线在轴上的截