高中议论文写作材料选择和运用 课件.pptVIP

议论文写作 论据选择和运用 2013 年江苏省语文考试说明 1 、议论性文章 有理有据，引证丰富，确切有 力 ； 2 、能透过现象 深入本质 ，揭示事物内在的 因 果关系 ，观点具有启发作用 . 或透过现象，揭示本质；或点明原因，论 述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键， 击中要害 。 总之，能发人深省，给人启迪。 学习目标 1. 明确议论文论据选择的要求； 2. 掌握议论文论据使用的方法。 活动一： 议论文应该选择 什么样的论据？ 时代性 新 奇 ( 关注社会、亲近时代 ) ( 独特视角、创新精神 ) 典型 古今中外 （ 时空跨度大 ） 丰富 （ 积累丰厚、知识渊博 ） 选 材 的 基 本 要 求 代表性 新颖 （ 领域不同 ） 引用丰富 事例丰富 围 绕 中 心 活动二： 围绕中心，概述 事实论据。 ? 概述示范： ? 善良是我们的路标。 十九世纪初，英国一考古 队在队长詹姆斯率领下，穿越撒哈拉沙漠， 不惜消耗时间，将沿途所见的死亡者骸骨掩 埋，并在墓前插一根粗树枝或立一块石头作 为墓碑，以示对逝者的尊重。后来，当他们 在沙漠中迷路时，正是那些“墓碑”帮助他 们走出了这片“死亡之海”，他们也建成了 第一支走出这片荒漠的考古探险队。 善良成 了这支考古队走出死亡、走向新生的路标。 1 、单则材料，学会 概括 。 论据的使用方法 2 、多则材料，懂得 归类 。 3 、运用材料，善于 分析 。 ? 训练反馈 ? 选择论据，运用排比或对 比用例方法，以 “坚守” 为题，写一个议论文片段， 150 字左右。 写作示范 5 年来， 陈斌强 用一根布带绑着患病母亲去上 班，风雨无阻，用这样的 坚守 诠释着孝道的真谛； 20 年来，她背起药箱 , 他再背起她 ， 周月华夫妇 走 遍了方圆 13 平方公里的山岭，用这样的 坚守 中诠 释着医者的大爱； 20 多年来 ， 李文波 29 次赴南沙 采集了 140 多万组 珍贵的气象数据，把自己站成一 块礁石，用这样的 坚守 诠释着奉献的力量。当物 欲的强光让人迷失，当财富与权力霸占一席之地， 当社会的价值取向被影响 …… 他们却用自己的 坚 守 带给我们感动，传递给我们向上的正能量。 课堂小结 （行文）譬如大匠操斤，无土木材料，纵 有成风尽垩手段，何处设施？然有土木材料， 而不善设施者甚多，终不可为大匠。 —— 清 · 刘大櫆《论文偶记》 比如好的工匠手持工具，没有土木、材料，纵然有 优美的风格高超的本领，从何下手呢？但是如果有 土木、材料，而不善于处理它们的人很多，终究成 不了好的工匠。 谢谢指导 ? 概括的基本要求： ? 时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。 ? （ 1 ） 叙述简明扼要： 说清楚时间、地点、人物， 体现论据的真实性； 对起因、经过、结果的叙 述应简明扼要，为论证观点服务 。 ? （ 2 ） 着力突出观点： 要找出与论点密切的关键处， 而将其余的大胆舍弃。 ? ——“ 善良”“路标”在文中的对应内容，即詹姆 斯在率队掩埋骸骨，在墓前插树枝或立石头为墓 碑以示尊重，后来因此得以走出困境；舍弃“争 吵”和“让步”等内容。 ? （ 3 ） 材料观点粘连： 适当渗入感情和评价，以突 出转述的情感、态度倾向，通过表达自我爱憎或 材料剖析，建立起材料与观点的桥梁。 有人说自己家里条件差，难以成才。① ( 假设对 立面，提出论敌观点 ) 果真如此吗？我们的回答是： 否！ ② ( 针锋相对提出自己的观点 ) 安徒生 穷得只 能以棺材为床，其条件可谓差矣，但他却登上了 世界童话大师的宝座； 居里夫人 穷得十岁便去打 工，其条件可谓差矣，但她却两次摘取了诺贝尔 奖的桂冠； 宋濂 幼时，家中无书可读，乡里无师 可从，其条件也不可谓不差，但他却以名重一时 的文才而享誉海内外； 范仲淹 小时，家中父死母 嫁，终日里稀粥果腹，其条件也不可谓不差，但 他却以先忧后乐的