一年级数学下册专题教程第九模块简单的两步计算应用题北师大版.pdfVIP

第九模块 简单的两步计算应用题 【教法剖析】 我们知道一道完整的一步计算应用题至少应有两个条件和一个问题 , 如果增加一个条件 , 或者改变条 件的说法 , 由直接阐述的条件变为隐藏的、需要计算才知道的条件 , 或者将一道基本题进行扩展 , 由原来的 两个已知条件变成三个 , 那么一步计算的应用题就变成两步计算的应用题了。解答两步计算的应用题时 , 先 要找出已知条件 , 弄清所求问题 , 再根据已知条件求出中间问题 , 最后解决问题。解决两步计算应用题的关 键是准确找到中间问题。常用的方法有 : 1. 关系式法 : 找准它是属于哪种类型 , 就能找到一个相应关系式 , 对照关系式列式解答即可。常用关系 式有 : 部分 +部分 =总量 总量 - 减少的 =剩下的 原有的 +增加的 =现在的 2. 归纳法 : 根据题目的条件和问题 , 归纳出问题要求的关键和实质 , 简化条件和问题 , 从而找到解决问 题的方法。 例 1: 东方超市第一天卖出了 17 箱牛奶 , 第二天上午卖出了 12 箱 , 下午卖出了 8 箱 , 两天一共卖出多少箱 ? 【助教解读】 这是一道简单的两步计算应用题 , 要想求出两天一共卖出多少箱牛奶 , 需要先把第二天上午卖出的 12 箱和下午卖出的 8 箱合起来 , 再和第一天卖出的 17 箱合起来。 12+8=20( 箱 ) 17+20=37( 箱 ) 答 : 两天一共卖出 37 箱。 【经验总结】 第二天卖出的总量是不知道的 , 要先进行计算 , 实际上就是先找到中间问题 , 这是解决问题的关键。解 决这类问题要学会找中间问题。 例 2: 有 45 个水饺 , 姐姐吃了 20 个 , 弟弟吃了 15 个 , 还剩多少个水饺 ? 【助教解读】 要求还剩多少个水饺 , 可以用水饺的总数 45 先减去姐姐吃的 20 个 , 再减去弟弟吃的 15 个 ; 还可以先把 姐姐吃的 20 个和弟弟吃的 15 个合起来 , 再用水饺总数 45 减去姐弟俩吃掉的个数 35 。 解法一 :45-20=25( 个 ) 25-15=10( 个 ) 解法二 :20+15=35( 个 ) 45-35=10( 个 ) 答 : 还剩 10 个水饺。 1 【经验总结】 吃了的就是减少的 , 从总量中减去吃了的就是剩下的。还可先求出一共减少了多少 , 再用总量减去减少 的就是剩下的。可用两种方法计算。 例 3: 草地上原来有 13 只羊 , 跑走了 5 只 , 又来了 9 只 , 现在共有多少只羊 ? 【助教解读】 要求现在共有多少只羊 , 可以先根据 “草地上原来有 13 只羊 ”“ 跑走了 5 只 ”这两个已知条件 , 求出 草地上还剩 8 只羊 , 然后再加上又来的 9 只。 13-5=8( 只) 8+9=17( 只) 答 : 现在共有 17 只羊。 【经验总结】 解题关键是正确理解题意 , 利用分析法、归纳法找出问题与已知条件之间的关系 , 用原有的 - 跑走的 +又 来的 =现在的。 【基础题】 1. 水果店里有 10 筐梨 , 还有 4 筐红苹果和 3 筐青苹果 , 水果店里一共有梨和苹果多少筐 ? 2. 唐老师还剩多少元 ? 3. 一年级有 89 人去春游 , 租了两辆大客车。 还有几人没有上车 ? 4. 一根 20 米长的绳子 , 做跳绳用去 2 米