祭欧阳文忠公文1.ppt

祭欧阳文忠公文 左图： 欧阳修塑像 下图： 欧阳修陵墓 欧阳修是北宋时期著名的政治家，又在文学、史学、金 石学、目录学、谱牒学、诗、词等诸多领域卓然成家，是 一位百科全书式的学者。欧阳修以其毕生的精力、卓越的 才华、创造性思维和开拓性实践，切实地改革了世风士气， 更新了政坛、学坛、文坛风尚，推动了当时的社会进步和 学术发展，欧阳修也因此而被时人誉为“以文章道德为一 世宗师”。欧阳修一生充满着创新精神，创新精神是成就 欧阳修的一个关键性因素 。 欧 阳 修 书 法 欣 赏 1.“忘身报国，救世济民”是欧阳修创新精神的思想基础。 2 .“疑古辨伪 , 力排旧说”是欧阳修创新精神体现在学术研究上的特征 3.“物极必反，数穷则变”是欧阳修《易》学研究中贯 彻始终的思想，也是欧阳修创新精神的哲理基础。 4.“除弊兴利，革故鼎新”是欧阳修创新精神的实践目标。 ①欧阳修不仅有改革者的思想，也有改革的实际行动。他不仅 是庆历新政的参与者，而且是新政决策集团的主要一员。 ②特别需要论及的是，欧阳修成功地领导了北宋诗文革新运动， 并取得了很高的成就。 5.“果敢刚正，清操历节”是欧阳修创新精神的个性品质 。 6.“奖掖后进，择贤而举”是欧阳修创新精神得以发扬光大的关键 。 作者简介 王安石 (1021-1086), 字介甫 , 号半山 , 抚州宁川 ( 今属江西 ) 人。北宋时著名的政治家、文学家。庆历二年进士，熙宁 二年被任命为参知政事，次年拜相，推行新政。封荆国公。 王安石精于诗文，博究经史，为唐宋散文八大家之一。明 项元汴跋《楞严经旨要》中说：“（荆公）凡作字，率多 姿墨疾书。初末尝略经意，惟达其辞而已。然使积学尽力 莫能到。评书者谓得晋唐人用笔法，美而不妖艳，瘦而不 枯瘁。黄庭坚云：荆公率意而作，本不求工，而肃散简远， 如高人胜士，敝衣败履，行乎大车驷马之间，而目光在牛 背”。 王 安 石 书 法 教学目标： 1 、理解作者表达的思念追慕之情。 2 、品味课文善用修辞辞采纷呈气韵充沛的语言。 3 、学习文章运用形象语言阐发抽象道理的写法。 教学重点： 理解本文深刻的议论，体会作者丰富的感情。 教学难点： 作为祭文，作者淡化一个“悲”字的用意。 下列读音有误的一项是 ( ) A. 溟漠（mín） 踔（chuō）厉风发 踯躅（zhízhú） 困踬（zhì） B. 瑰（guī）琦 箕山（jī） 停蓄(xù) 迂(yū)徐 C. 峥嵘(róng) 屯邅(zhūn zhān) 闳(hóng)辩 斗斛(hú)之禄 D. 颍水之湄（méi） 矍（jué)然 社稷（jì） 畴(chóu)昔 A 溟 míng 前提测评 一、简介 1 、写作背景：退休家居的欧阳修 66 岁时病逝。 王安石当时在京为相，闻讯后写下这片祭文。 明代茅坤认为，在所有为欧阳修写的祭文中，本 文数第一。 2 、 作者与逝者的交往：欧阳修对王安石有知遇 之恩，作者曾感慨“非欧公无足以知我”。 后以政治见解不同，也有过意见分歧。作者得知 欧阳修去世的消息，不能忘怀于欧公，写下这篇 表达无比崇敬和绵绵哀思的祭文。 二、疏通文句 重点研讨下列词句： 第一段：溟漠 苟 第二段：器质 精微 闳辩 第三段：屯邅 困踬 窜斥流离 第四段： 指顾 出处 庶 乎 湄 瞻依 第五段： 念公之不可见 , 而其谁与归 三、理解内容 概括各段大意 （一）评价欧公人生境界 （二）推崇欧公文学成就 （三）赞颂欧公道德人格 （四）肯定欧公政治作为 （五）直抒敬仰之情 这样强调是为了突出欧公杰出的功绩，突出他和作 者与众不同的人生境界。作者并非不悲痛，也非无 感情，但作者能够超出人之常情，这也切合死者 思考问题 1. 文中有四个比喻句概括了欧阳修的文学成就 , 从 课文中找出来 , 说明这四句话分别表现了什么特点。 （指导学生在文中找出具体语句，即“其积于中者 …… 骏 马之奔驰”。概括的特点分别是：积累丰厚；文彩华美； 语言优美飘逸；文词雄浑有力） 2. 作为祭文，文章开头却用议论的笔调 强调“亦又何悲”，原因何在？