江苏省宿迁中学2017届高三语文二轮作文专题复习课件 讲义.pptVIP

材料作文审题立意 之叙事类 学习目标： 1 、掌握叙事类材料作文的审题立意的步 骤和方法。 2 、学会多角度、多层次地分析材料，确 立最佳立意。 审题？ 立意？ 审题 ：弄清材料的主体意思， 明白命题者的命题意图。 立意 ：确立主题。 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章；角度自 选，立意自定，题目自拟：诗歌除外，文体自选。 老王来到一片树林，看到林木葱茏，芳草满地，他 觉得这片树林很美。 老王来到边疆的一条河边，看到河流狂暴，河水混 浊，河岸陡峭，他觉得这条河很美。 老王来到欧洲的城市，他看到雕像喷泉，石堡宫殿， 他觉得这城市很美。 老王愈来愈老了，哪里也不去了，他看着旧时的照 片，回忆往昔的岁月，觉得这一切都很美。 温故知新 根据以下材料，写一篇不少于 800 字的文章；角度自 选，立意自定，题目自拟：诗歌除外，文体自选。 老王来到一片树林，看到林木葱茏，芳草满地，他 觉得这片树林很美 。 老王来到边疆的一条河边，看到河流狂暴，河水混 浊，河岸陡峭，他 觉得这条河很美 。 老王来到欧洲的城市，他看到雕像喷泉，石堡宫殿， 他 觉得这城市很美 。 老王愈来愈老了，哪里也不去了，他看着旧时的照 片，回忆往昔的岁月， 觉得这一切都很美 。 关键词：美 觉得……很美 他觉得……很美 答案展示 立意角度 每个人欣赏 美 的心态不同，发现的美就不同； 美 是丰富多彩的； 任何事物都有 美 的一面； 美 是无处不在的； 美 在于体验。 多角度，多层次 叙事类材料作文 审题立意方法探究 方法一：抓关键词句 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材 料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。 在材料中，关键句常常是命题者或材料中人物的 评议 性语句 ，此外不可忽视命题者的 提示性语言 ，它们往 往才是 真正的关键句 。 被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一 个其他人不肯去、即使去了也待不到两年的地方，一 干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民 发愤图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满 心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪 里，风景就在哪里。” 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一 篇不少于 800 字的记叙文或议论文。 典题例题 1 关键句 ：心在哪里，风景就在哪里。 关键词 ： “心”与“风景” 。 内涵 ： “心” 可以是材料中的“为他人所不为之心 ”“持之以恒之心”“坚定顽强之心”“改天换地之 心”，也可以是诸如“追梦之心”“创美之心”。 “ 风景” 既可以是自然的风景，也可以是他人命运的改 变，还可以是社会面貌的改变。 立意 ： 坚持信念成就梦想；守望铸就成功；谋事在人； 环境并非成败的关键…… 请你评判： 1. 抓材料的 关键词句 ，并挖掘其 内涵 。 2. 结合时代背景 解读， 把握词句中蕴含的 哲理 。 3. 在关键词句隐含义的范围内， 结合社会现实多角度 立意 。 4. 选择 最佳 立意 有 新意 适合 自己 方法总结 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞， 我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速， 双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈 在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了， 鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑 起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就 把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子， 你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜， 就甩掉了多余的顾虑。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 课堂演练 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞， 我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速， 双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈 在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了， 鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑 起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很