七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治一课一练达标闯关新人教版.pdfVIP

元朝的统治 一、选择题 1. 它的版图是我国历史上最大的 , 它的疆域“北逾阴山 , 西极流沙 , 东尽辽左 , 南越海表”。“它”是 ( ) A. 西汉 B. 唐朝 C.北宋 D.元朝 【解析】选 D。本题考查的知识点是元朝的疆域 , 主要考查学生的识记能力。 元朝的版图是我国历史上最大 的, 它的疆域“北逾阴山 , 西极流沙 , 东尽辽左 , 南越海表”。 【知识拓展】从统一多民族国家发展的角度 , 说一说元朝统一的历史意义 (1) 结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的政治局面 , 为以后各朝代保持统一局面打下坚实的基础 ; (2) 大体确定了中国后来疆域轮廓 ; (3) 极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。 2. 图中的历史人物年少有大志 , “思大有为于天下”。他一生征战 , 一统天下 , 建立了幅员辽阔的统一多民 族国家。下列关于他的说法正确的是 ( ) ① 建立了元朝 ② 创立行省制 ③ 灭亡南宋 ④ 废除丞相 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①② D.①③ 【解析】选 A。本题考查的知识点是忽必烈的功绩 , 主要考查学生的识图和归纳能力。图中人物是忽必烈 , 他建立了元朝 , 灭亡南宋实现全国统一 , 创立行省制度。废除丞相的是明太祖。 3. 某同学搜集了以下有关元朝的资料 , 请帮他整理能够反映元朝时民族融合主题的资料。它们是 ( ) ①边疆各族迁入内地同汉族杂居相处 ②开始形成一个新的民族——回族 ③元朝有很多定居中国的外国人 ④契丹、女真等族同汉族融合 A. ①②④ B. ①②③ C.①④ D.②③ 【解析】选 A。本题考查学生的辨析能力。元朝时候 , 民族融合主要表现在以下几个方面 : 边疆各族大量迁 入中原和江南 , 同汉族等杂居相处 ; 原先进入黄河流域的契丹、女真等族 , 已同汉族没有什么区别 ; 定居中国 的波斯人、阿拉伯人 , 同汉、蒙、畏兀儿等族 , 长期杂居 , 互通婚姻 , 形成了一个新的民族——回族。而元朝 有很多定居中国的外国人 , 反映的是中外交往的频繁 , 与民族融合无关。 - 1 - 4. 创新是一个民族进步的灵魂 , 是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国古代之所以能创造出灿烂的中华文 明, 与不断的制度创新分不开。下列制度创立于元朝的是 ( ) A. 王位世袭制 B. 郡县制 C. 科举制 D.行省制 【解析】选 D。 由于元朝疆域辽阔 , 为了有效控制地方 , 元统治者在地方设置行中书省 , 简称行省或者省 , 由中央委派官员管理。元朝的行省制度 , 对后世有着深远影响。 5. 元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台 , 这些机构的职能分别是 ( ) A. 行政 军事 监察 B. 行政 外交 军事 C. 财政 监察 外交 D. 财政 军事 监察 【解析】选 A。本题考查的知识点是元朝在中央设立的机构 , 主要考查学生的识记能力。在中央