科学是美丽的 课件 1 其他版.pptVIP

科学是美丽 的 沈致远 【教学目标】 ? 1 ．学习研究性阅读知识，掌握科技文 的研读方法。 ? 2 ．转变对科学的认识，激发探索科学 奥秘的兴趣，增强科学认识，弘扬科 学精神，学习科学方法。 ? 3 ．学习并能运用通过大量的事实论据 论证论点的方法。 沈致远简介： 江苏溧阳人。浙江大学毕业后， 留校任教。 1980 年邀赴美，先后在 纽约理工大学等担任研究科学家、教 授。后转工业界，现在杜邦公司任杜 邦院士，从事高温超导电子学及无线 电通讯等方面的研究。 沈致远在物理、电子、激光、微 波等领域中发表论文四十余篇，并握 有十一项美国专利。沈致远曾多次应 邀 回国在各知名大学讲学，进行学术 交流。 沈致远近年来致力于提倡科学文艺， 从事科学散文及科学诗创作。其中文艺作品集结成书的有《体验 美国》和《科学是美丽的》，后者由上海教育出版社于 2002 年 出版后，佳评如潮，对科学散文起了一定的推动作用。 沈致远的科学散文视野宽阔、目光犀利、文思奔放、立论严谨、 文笔典雅、题材涵盖广泛，曾被誉为：“ … 在整个文坛的散文创 作上开了新生面。” 理清思路 ? 1. 阅读课文，划分段落层次 ? 2. 提示：可按照引论－本论－ 结论的思路将课文划分三部分。 j ìn zhuàn b ǐng pi ān xuàn zhà guī n ì xiān yǔn yàn ān 给下列字注音 浸 沉 撰 文 内 禀 翩 翩 炫耀 乍 看 瑰 丽 细 腻 纤 巧 陨 石 谚 语 不 谙 第一部分：第 1 ～ 2 自然段。 提出论点 第二部分：第 3 ～ 14 自然段。 分析论证 第三部分：第 15 ～ 17 自然段。 得出结论 1. 提问：文章在第一部分中提出了 中心论点，它是如何提出的？ ? 本文标题就是论点。第 1 自然段先 从反面解题，第 2 自然段正面立论： “科学不仅是美丽的，而且是旷 世奇美，美不胜收。” 2 ．作者在第二部分的第三段中列举 了哪几种科学美的形态？ ? 作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、 精致美四种形态。 ? 在列举时作者分别以电子云、叶绿素、 DNA 、纳米作例证，并且用了排比反 问句式，显得论据充分，理直气壮， 更有说服力。 电 子 云 电子云是一种形象化的比喻，电子在原子核外空间的某区域内出现，好象带负电荷的云 笼罩在原子核的周围，人们形象地称它为“电子云”。 叶 绿 素 DNA 双螺旋 纳米 3. 朗读《碳是女孩之最爱》，思考：这 首科普小诗告诉我们什么科普知识？ ? 讨论、归纳： ? ①碳是钻石的构成元素； ? ②碳是生命之源，天外来客； ? ③碳可以在大气中循环； ? ④碳是煤炭、石油的构成元素； ? ⑤现代社会离不开碳纳米管。 碳 纳 米 管 4. 朗读《爱之力》这首科普小诗并 体会其意味。 ? 讨论、明确：威廉斯的这首小诗充满 着女性所特有的细腻感情，在科学美 中注入了浪漫情怀。让我们体会到， 科学不是冷冰冰的，有了爱的科学会 更加美丽！ 5 ．学生朗读并品味《黑洞之歌》。 ? 明确：也许我们对这首诗还有着疑惑， 还没有读懂，但是我们真切地感受到 了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一 生挚爱的科学的巨大热情，这份热情 让我们感动。领悟了这份热情，我们 就会向科学又迈近了一步。 黑洞 第二部分第一层大意 ? 以威廉斯用多种艺术形式表 现科学美为例，来论证科学 之美 。 6. 第 14 自然段作者论述 了哪种科学之美？ ? 论述了数学之美。 ? 解析：作者分别列举了：人体的曲 线美，雕塑家和画家的几何视觉美， 毕加索的怪异人像，奇幻迷离的 “分形”图案来加以论证。 第二部分