第十课时教学导案.doc免费

第十课时 想象作文 《眼睛的控诉》 教学目标： 通过眼睛王国里一对疲劳眼睛对主人的控诉这一主题，引导学生展开丰富的想象，运用童话形式，揭示不注意用眼卫生的后果，号召人们善待眼睛，爱护眼睛。 教学重点：把眼睛的受害经过写得既详细具体又生动形象。 揭示不注意用眼卫生所带来的严重后果。 教学过程： 一.导入： 同学们，你们认识这个词语么？“控诉”。一提“控诉”这个词，你们定会思绪 万千。它会引导你展开想象的翅膀，想到很多很多。今天，我们就以“控诉”为中心词，上一 堂想象作文课， 板书：控诉，齐读。 首先，我们要来理解“控诉”是什么意思。有哪位同学知道？ 答：向有关机关或公众陈述受害经过，请求对于加害者做出法律的或舆论的制裁 那又有哪位同学知道“有关机关”具体指什么机关？ 答：法庭，法院 好，既然我们都知道了是法庭，那法庭上一般审案时有些什么成员？他们各自的主要任务 是什么？ 答：主审官：法官大人(最终决判） 原告 、 被告、 陪审员（协助决判），记者…… （去年，老师也很荣幸去南昌法院参加了一次民事案件，关于劳动纠纷的。所以，法庭 上不一定要有律师的，有些时候，一些小的案件自己就可以当自己的辩护人） 好，接下来我们也来个法庭决判 补填题目：xxx的控诉 在我们的学习生活和现实生活中会有些谁来控诉呢？为什么？请展开你们敏锐的思维和 丰富的想象来补充题目吧。 地球/湘江/森林/桌椅/文具盒/眼睛……的控诉。 嗯，大家说的都很不错，但是呢，今天我们就以“眼睛的控诉”为题，编一个童话故事吧。 眼睛，被人喻为“心灵的窗户”。它是五官之首，是人的重要器官，对于人们的工作、学习和生 活均至关重要。人人都希望自己有双明亮而有神的眼睛.而现在呢，发现身边的近视眼越来越 多了，你看，我们班就有好几位同学，你们说对吧。所以呢，眼睛要去法庭控诉了。 （本部分约为15分钟） 我们说 眼睛的控诉，那同学们觉得主人公会是谁呀？（眼睛） 好，接下来，老师要请同学们回答问题了，发挥自己的想象力。这眼睛要上法庭告状。你们想 想，他要告谁呀？ 被告是个怎样的人？去什么地方的法庭告状呢？ （它的主人：马虎眼，不讲卫生。眼睛王国的法庭） B、来到眼睛王国，眼睛王国的法庭上坐着的是一双双的眼睛。大家想一想，这都是些怎样的 眼睛呀？ ⑴法官大人，那可是一板一眼的，那它是双怎样的眼睛?(一双明亮的火眼金睛). ⑵陪审员对工作那可是认认真真,一丝不苟的.它又具有什么特点?(炯炯有神的,水灵灵的,亮闪闪的……) ⑶原告会是一双怎样的眼睛呀?(先用一个词概括)(疲劳的，不健康的，无神的，无精打采的，与众不同的……) ⑷具体的说，原告这双眼睛里有什么特点？：充满血丝，黑亮的眼球变灰暗，洁白的“身躯”变黄…… 眼角常流着伤心的泪。一双滴着血的眼睛，身后拖着一串长长的血迹。 C、这对伤心不已，疲惫不堪的眼睛要向眼睛王国这严肃的法庭控诉它的主人什么？ 它的主人小马虎平日里到底是怎样对待它的眼睛的呢？ （上了法庭，得拿出证据