32旅游景观欣赏方法.ppt

卢沟桥 卢沟桥上的石狮子 构景 手法 做法与效果 举例 主 配 主景 鲜明突出是园林整体效果成败的关键 故宫以太和殿、孔府 以大成殿为主景，其 余为配景 配景 为主景起烘云托月的作用 层 次 障景 法 多在园林入口处或园林中相对独立景区的入 口处，利用一些景物（假山、屏风、竹林等） 阻碍另一些景物，达到山重水复、曲径通幽 的意境 《红楼梦》中大观园 入园处 隔景 法 利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔为不 同的景区，以增加曲折、层次，丰富景观层 次和旅游者的想像 苏州园林 框景 用门框、窗框、洞框作为取景的画框，把景 象框限在从框中看到的范围内，优化组合审 美对象，达到纯真、精炼、集中的景观美 苏州园林 借景 借园外风景来衬托本园的景色，以扩大园境 西湖借“三面云山一 面城”、颐和园西借 西山宝塔 案例 从构景手法欣赏园林 框景 隔 景 障景 —— 北京大观园 借景 —— 苏州拙政园 （梧竹幽居处借北寺塔） 借景 —— 无锡寄畅园 （环彩楼借锡山龙光塔 ) 四、领悟自然与人文的和谐 和谐生美，是我国风景美学理论的形成和 发展，人文景观建设的理论和实践，都生动地 体现了自然与人文和谐统一的自然观。 自然景观与人 文和谐的表现 表现特点 自然景观与人文 景观融为一体 自然风景区中车、庙、亭、阁等人为景观布局，设计的基本 思想是因势、得体，使人文景观与自然协调，并突出自然美， 而诗词楹联、名人轶事等文学艺术形式对自然景观起渲染作 用，从而对游人产生更大的吸引 自然风景区中人 文景观的建设 园林的建设要求再现自然，正确处理自然与人文的关系。通 过综合性的艺术手段创造理想美的深邃意境 风俗民情 风俗民情是一定地区人们与自然和谐相处的结果。例如西双 版纳的热带风光和傣族风情 南北园林的差异 当今社会一个热门话题是“五一”“十一” 的“黄金旅游周”，全国兴起了旅游热，你想 去旅游吗？你想在今后的旅游中更尽兴吗？ 导入新课 题西林壁 ——苏东坡 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 第二节 旅游景观欣赏的方法 选择观赏位置 把握观赏时机 抓住景观特色 领悟自然与人文的和谐 以情观景 知识目标 1 ．了解旅游景观的欣赏的基本要求和方 法。 2 ．学会欣赏旅游景观。 能力目标 1 ．通过对图片影象的分析，提高学生的 欣赏能力和审美能力。 2 ．培养学生自主、合作、探究的学习能 力。 教学目标 情感态度与价值观目标 1 ．启发学生思维、领悟自然与人文的和 谐之美。 2 ．激发热爱祖国、热爱自然的深挚情感。 重点 选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景 观特点。 难点 运用资料，描述旅游景观的特点，并从 地理角度说明其形成原因。 教学重难点 好的观赏位置同样是取得好的观赏效果的前 提。有些景象在不同的位置、不同的距离、不同 的角度条件下，观赏效果相差很大。 浙江雁荡山的“迎客僧”，昆明西山的“睡 美人”等景观。随着观赏者位置的移动，景观的 形象也随之发生变动，真可谓是步移景异。观赏 位置对于造型地貌更为重要，此种景观都必须在 特定的位置才能获得最佳的观赏效果。 一、选择观赏位置 1 ． 距离 （ 1 ）高大雄伟的山峰——远眺、俯瞰 俯 瞰 远眺 日本富士山 四川乐山大佛 （ 2 ）地貌的酷似造型——特定的观赏位置 云南路南石林的阿诗玛 青岛的石老人 安徽黄山的石猴观海 广东肇庆的七星岩 （ 3 ）山中的峡谷、溶洞、一线天——置身其中近观 科罗拉多大峡谷 长江三峡 一线天 桂林的芦笛岩溶洞 （ 4 ）瀑布——适当距离仰观 莫 西 奥 图 尼 亚 瀑 布 尼亚加拉瀑布 伊瓜苏瀑布 安赫尔瀑布 黄果树瀑布 欣赏风景时要选好角度：可正面欣赏，亦 可侧面欣赏；可平视、仰视，也可俯视。 2 ．角度 （ 1 ）江河湖海——位置较高的亭台楼阁之 上俯瞰、远望