高考历史一轮复习单元测试：第一单元先秦时期.docVIP

2009届高考历史一轮复习单元测试 第一单元先秦时期 （90分钟完卷，总分100分） 一、选择题（每个2分，共25小题50分） 1．夏朝和商朝灭亡的共同教训是（ ） A．自然灾害 B．外族入侵 C．统治残暴 D．横征暴敛 2．西周分封制中，周天子与诸侯的关系，最恰当的一项是（ ） A．上级与下级 B．主人与奴才 C．权利与义务 D．劳动与报酬 3．齐桓公能成为春秋时期第一个霸主，最主要原因是（ ） A．齐国管仲改革 B．齐国盛产鱼盐 C．提出“尊王攘夷” D．举行葵丘会盟 4．下列春秋战国时期的一些战例中，历史典故搭配错误的一项是（ ） A．城濮之战—退避三舍 B．桂陵之战—围魏救赵 C．马陵之战—反间计 D．长平之战—纸上谈兵 5．商鞅变法的历史作用最主要的是（ ） A．确立了土地私有 B．建立了地主阶级统治 C．实现了富国强兵 D．统一度量衡建立县制 6．反对苛政的春秋战国思相家不包括（ ） A．孔子 B．老子 C．孟子 D．韩非子 7．西周末代天子周幽王“烽火戏诸侯”的典故，告诉我们的主要道理是（ ） A．军国大事非同儿戏 B．红颜误国应当铲除 C．游戏娱乐应有节制 D．诚实守信至关重要 8．管（仲）鲍（叔牙）之交齐国兴、庞（涓）孙（膑）反目魏军败，告诉我们的做人道理主要是（ ） A．惜才之心 B．容人之量 C．挚友之道 D．手足之情 9．据专家考证，对越王勾践来说，“尝胆”确有其事，“卧薪”后人杜撰。这件事告诉我们对待历史的态度应是（ ） A．故事不能等同历史 B．突出英雄人物应当予以理解 C．前人成果尽管照用 D．渲染历史情境可以适当铺陈 10．在战国七雄的形成环节中，齐国大夫田和“大斗出、小斗进”最终“田氏代齐”成功，下列历史结论较为恰当的是（ ） A．鱼与熊掌不可兼得 B．想取天下并非易事 C．亏本生意得不偿失 D．得民心者终得天下 11．商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为统一中国奠定了基础，这是“大幸”；但商鞅却遭车裂而死，这是“小不幸”。假如你是商鞅，你怎样既要实现“大幸”又要避免“小不幸”？你觉得下列哪一方案较好？（ ） A．风险太大别改革 B．得罪权贵应妥协 C．找棵大树好乘凉 D．改与不改两兼顾 12．人们常说：“人非圣贤，孰能无过”，其实“圣贤”也有“过”。下列表述最贴切的是（ ） A．孔子主张“礼” B．老庄太消极 C．墨家有幻想 D．韩非太严酷 13．司马迁说：“（齐）桓公之盛，修善政以为诸侯会盟，称伯。”“修善政”的根本措施是（ ） A．通工商之业，兴鱼盐之利 B．兴修水利，开河凿渠 C．改革内政，发展生产 D．“尊王攘夷”，扩充势力 14．《史记》载：楚庄王向周王“问鼎大小轻重”，其含义是（ ） A．关注青铜鼎的铸造 B．希望借助周王室争霸 C．想替代周王号令天下 D．有与周王平分天下的野心 15．春秋后期，在各诸侯国内逐渐取代国君掌握国政的政治势力是（ ） ①没落奴隶主贵族 ②卿大夫阶层 ③新兴地主阶级 ④立功将士阶层 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．商鞅变法政治上主要的前提条件是（ ） A．奴隶主土地所有制已大部分被封建土地所有制取代 B．新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力 C．秦孝公审时度势取变法强国之路 D．争霸战争的形势迫使秦国改革内政 17．最能体现战国时期社会变革的历史现象是（ ） A．铁农具和牛耕的推广 B．逃亡者“耕豪民田，见税什伍” C．水利工程的兴修 D．封建城市的兴起 18．战国时期墨家显赫一时的社会根源是（ ） A．兼爱主张深得人民拥护 B．尚贤主张适合新兴地主阶级的参政欲望 C．封建经济发展，小生产者队伍壮大 D．新兴地主阶级支持墨子的主张 19．我们认为奴隶社会取代原始社会是历史的进步，其主要依据是（ ） A．奴隶制改变了人类无国无家的落后状态 B．这种制度基本适应并促进了当时生产力的发展 C．它推动了人类社会进入文明时代 D．人类征服自然和改造自然的能力提高了 20．关于西周分封制的表述，最准确的是（