人教版七年级道德与法治上册 《做更好的自己》自主学习任务单.docx

《做更好的自己》自主学习任务单 一、学习目标 目标 1：通过探究分享，学生初步学会接纳和欣赏自己。 目标 2：通过案例分析和活动探究，学生了了解接纳、欣赏自己的具体要求 目标 3：通过探究分享，学生体会做更好的自己的方法。 二、学习重难点 教学重点：如何做更好的自己 教学难点：做更好的自己的途径，在学习生活中践行更好的自己。 三、自主学习过程 【预习活动】 （进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，完成本课“预习活动”） 多媒体呈现：众所周知，著名小品演员潘长江身高只有 1.60 米，但潘长江 一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了──浓缩的 都是精华!”潘长江不断努力，给我们带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的 作品。 设问：这段话给我们哪些启示？ 生：思考回答。 总结：认识自己，尊重自己，接纳和欣赏自己。我们成不了别人，却可以努 力做更好的自己。 【自主学习】 （进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成“任 务一”） 任务一：①阅读电子课本 p31-p36 正文部分内容，学习知识点微课，标记微 课中讲到的知识点；②点击《新知助记》，完成填空部分，看看自己知识点都找 全了吗？ 活动：分享“我的生命线” 解读生命线的含义及其任务：下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的 整个过程。请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。你了解 自己吗？请标注出以下各项。 全班分享。 设问：通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？ 总结：世界上没有完全相同的两个人。我们每个人性格、兴趣等方面都有自 己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自 我形象也会越发清晰。 2.自我反省：你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下 列句式（填写出 5 句）。（目标 1） 任务二：打开材料《活动探究：自我反省》，回答材料中提出的问题 （进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成 “任务二”） 我喜欢我自己，是因为（ 我不喜欢我自己，是因为（ 全班分享。 ） ） 设问：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？ 生：思考回答。 总结：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点 和不足。要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。 设问：我们需要接纳自己的哪些方面呢？ 生：思考回答。 归纳：要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接 纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过 去。 设问：接纳自己的优点和长处是容易的，而接纳自己的不完美有时候会很难， 如：和别人相比，个子矮、上课不敢发言等，我们该怎么办呢？ 生：思考回答。 总结：我们需要向小品演员潘长江学习，接纳自己，需要乐观的心态，更需 要勇气和智慧。 3. 案例分析目标 2） 任务三：打开材料《活动探究：夸夸自己》，想想可以从哪些方面认识自己？ （进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成 “任务三”） 多媒体呈现：虽然当时认识到自己没有跳舞的天赋，放弃了跳舞，但是后来 我又去了舞蹈排练厅，再试。哈哈，果然还是不行，比想象中更难。我坚持跳了 一个月，动作依旧不标准，协调性差，还经常跟不上节奏，我确认自己永远没有 机会达到专业舞蹈演员的标准，但是，我和队友一起笑，在舞群里一起秀，这是 最大的快乐。”“我确实没有天赋，但是，我也能更好呀，我就是这么个笨笨的很 努力的自己。 设问：认识到自己没有舞蹈天赋，但是后来还和队友在舞蹈排练厅快乐跳舞， 这说明了什么？ 生：思考回答。 总结：认识到自己的缺点和不足，但是愉快地接纳自己不满意的地方，并且 努力去改变，欣赏自己的独特、进步和努力。 4.活动：夸夸我自己 活动要求：说说自己努力的经历、自己为班级所做的奉献、自己为社会所做 的奉献。 全班分享。 设问：该活动给我们哪些启示？ 总结：活动让我们意识到我们自己也是一片风景，有自己的独特，有自己的 长处，更有自己积极向上的人生态度和自己为他人、为社会所做的贡献，我们要 学会欣赏自己。 设问：从活动中，学会欣赏自己需要注意什么？ 生：思考回答。 总结：学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲 自大，目中无人，我们也需要认识到班级的团结进步不仅有我们自己的奉献，更 有其他同学的奉献；社会的和谐美好，不仅有我们的付出，更是有无数人的付出， 因此我们不仅要展现自己的风采，也需要欣赏他人的美丽；不仅能为自己鼓掌， 也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。 5.探究与分享：如何做更好的自己。（目标 3） 任务四：打开材料《活动探究：三位同学的困惑》，思考如何自我评价