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课型:新知探究课
审核人:
班
温故知新:5′学海探秘:10′展示交流:10′小试身手:10′达标检测:5′
学习流程
教与学
学法指导:
乘坐世博专线大巴最便
宜,票价是( )元。
2、世博专线大巴的票价比
普通快客便宜多少钱?
算式是
你是怎样想的?把你的想法
和同学说一说。
组长合理分工,要让学生认真观察,适时补充纠正,及时总结。
完成课本第 11 页的做一做(写在书上)。
1、完成课本第 13 页的第 7 题。
今天的学习,我学会了:
方面的表现很好。总体表现(优、良、差)
,
我在
课题:三位数之间加、减法的笔算
课时:第 3 课时
主备人:
审核人:
班
1、 我能正确掌握口算三位数加、减三位数的方法。
2、 我能正确掌握笔算三位数加、减三位数的方法。
【时间预设】:
温故知新:5′学海探秘:10′展示交流:10′小试身手:10′达标检测:5′
学习流程
教与学
20+35=
55-32=
1、上午和下午一个卖出多少个“海宝”?
可以这样想:
还可以这样想:
为 什 么 百 位
上是 4 减 3?
3、比一比,这两道题在计算上有什么相同的地方?有什么不同的
地方?
组长合理分工,要让学生认真观察,适时补充纠正,及时总结。
【小试身手】
课本第 17 页的第 5 题(填在书上)。
今天的学习,我学会了:
表现很好。
总体表现(优、良、差)
本周习惯: 别人展示 学会质疑
课题:解决问题
主备人:
审核人:
我能合理运用估算的知识解决问题。
【时间预设】:
学习流程
教与学
1、自学课本第 15页的例 4。
自学提示:第一步:阅读与理解
问题是什么?需要利用那些信息?
我能按照刚才解决问题的步骤完成数学书第 15 页下面的问题。
总体表现(优、良、差)
班
1、我能掌握两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十的口算方法及它们间
的联系。
温故知新:5′知识整理:10′展示交流:10′小试身手:10′达标检测:5′
学习流程
教与学
学法指导:
任务:我会整理和分析。
我能正确、快速的完成下列口算。
52+35=
86-34=
39+25=
60-24=
520+350=
860-340=
390+250=
600-240=
组长合理分工,要让学生认真观察,适时补充纠正,及时总结。
2、完成课本第 19 页的第 2 题(写在书上)
1、完成课本第 20 页的第 2 题。
2、完成课本第 20 页的第 3 题。
,
我在
方面的表现很好。总体表现(优、良、差)
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