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四年级音乐下册教学工作计划 新的学期，新的计划，本学期我将继续担任四年级音乐课程。为了能够 顺利有效的进行工作，特针对本学期做计划如下： 一、教材分析： 本册教材共有八个单元：1、歌唱祖国，2、家乡美，3、快乐的校园，4、甜 梦，5、童心，6、水上的歌，7、祝你快乐，8、龙里格龙。本册教材更注重对合 唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声 基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。聆听与感受方面：涉及面较广， 有歌曲、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包含了同一主题，内容丰富。 四年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以， 接受能力比较很好，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的 不错，唱歌的状态，音色也挺优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自 身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底 子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多， 但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱 叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改 善。 1、演唱，学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准 确，做到有表情唱歌。 2、聆听和欣赏优秀歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐 器。 3、合唱，学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。 4、识谱，认识反复记号等以及练习多种节奏类型。 四、教学目标： 1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视 唱能力有较大的提高。 2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 （二）能力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法 演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度， 节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而 培养学生形成健康的审美情操。 3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力， 学习表达不同音乐情感的乐曲。 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学 生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪 律的全面发展的新人。 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌 握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 五、教学重点: 演唱歌曲，演奏歌曲，歌曲表演，音乐欣赏。 六、教学难点： 感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。 教学难点 呼吸的姿 唱。 触 结合 结合 第二 第三 第四 节奏、节拍、强弱的接 节奏、节拍、强弱的掌 歌曲情感的领会 节奏和街 节奏的表 旋律与节 旋律感觉的加 怎样唱好 怎样唱好 乐器连贯 乐器连贯 感情和强 测验时 间 0.5课 0.5课 0.5课 0.5课 0.5课 0.5课 0.5课 0.5课 《我是少年阿凡提》 《采菱》 1 1 1 1 1 欣赏《洪湖水，浪打浪》 《白桦林好地方》 《红蜻蜓》 第八周 0.5课 0.5课 0.5课 0.5课 0.5课 0.5课 0.5课 0.5课 0.5课 1课时 《小溪流水响叮咚》 《摇篮曲》 如何在音乐教学中培养、鼓励学生的创造精神，抓紧课堂教学时间，让学生 尽量在课堂完成学习任务，以减少课后的负担；培养学生良好的音乐学习习惯， 改进教学的措施。 在学习过程中多用一些音乐知识和典故以及音乐创作背景以及历史缘故进 行感染性的学习，让学生不仅学会怎么表演，还要学会去体会和感悟音乐背后的 思想境界，其次，联系现实生活，让学生们感同身受，在音乐中汲取中华民族最 伟大、最珍贵的思想情感。 1、落实教学“五认真”的具体措施。2、认真钻研大纲和教材，在此基础上 按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学案。3、认真执行课时计划， 严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。4、充分作好课前准备，认真按 照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生 的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具， 努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生 的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。 示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学 习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所 得，学有所长。引导法、师生互动法、模仿学习表演法等。 2019