最新部编版五年级语文上册教案16 太阳.docx

2.正确、流利地朗读课文，理清文章层次。 2.有感情地朗读课文，把握文章大意，理清文章层次，了解太阳的有关知识。 2.把握文章大意，理清文章层次；能找出文章的中心句、过渡句。 3.初步了解太阳的有关知识。 一、激趣导入，揭示课题 1.介绍太阳的有关知识。 （1）太阳 ［摄氏度］摄氏温标的单位，符号℃。 ［繁殖］生物产生新的个体，以传代。 1.了解文体，指导朗读。 （2）学生在教师的指导下快速朗读课文，圈画出文中的数字及不懂的地方。 2.整体把握课文内容，理清文章层次。 ②太阳大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ③太阳会发光，会发热，是个大火球。 四、课堂回顾，交流收获 （示例： 分； 学朗读课文流畅，语速适中； 1.了解太阳的有关知识及其与人类的关系。 2.了解重点句子运用的说明方法，体会说明文语言的特点。 3.教师过渡，导入新课。 预设：教师在学生交流的过程中巡视课堂，随时发现、解答学生的疑问。 （3）教师解读关键语句。 （1）太阳光靠什么杀菌？（紫外线。） 月球、太阴、婵娟 年龄 46 亿年 3476.28 千米，地球的四 分之一 白天最高 160℃，夜间最低 -180℃ 运动方向 与地球的 与地球的平均距离约 38 万 与地球的 是地球已知的质量最大 距离 千米 关系 的卫星 对地球的 月球绕着地球公转的同时，其特殊引力吸引着地球上的水同其共同 影响 运动，形成潮汐 类进行归纳。 五、摘抄积累，作业设计 2.搜集有关太阳的资料，以“太阳”为主题做一张手抄报。 3.完成本课对应训练。 师：这是用什么方法来说明太阳大的？ 生：用列数字的方法。