七年级政治无序与有序.ppt

第三单元 无序与有序 （复习课） 国张中学政治教研组 武德祥 第三单元 无序与有序知识结构 第六课 规则与秩序 规则种种 ①生活中常见的规则 ②规则的含义 ③规则的分类 秩序来自规则 ①规则的重要性（规则与秩序的关系）P53 ②世界贸易组织（WTO） 第三单元 无序与有序知识结构 第 七课 法律初探 特殊的规则 ①法律的含义 ②法律的特征 ③我国法律体现了人民的意志和利益 ④法律与道德、纪律等规则的区别 法律的作用 ①法律规定人们的权利和义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。 ②法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。 ③法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。 第三单元 无序与有序知识结构 第 八课 心中的规则 他律与自律 匿名世界的“游戏规则” ①他律的含义 、表现P63 ②自律的含义、表现P64 ③自律的关键P64 ④规则与自由的关系P65 ⑤慎独的含义P66 ⑥自律的要求P66 ①网络的特点 ②网络的危害及原因 ③我们应该如何对待网络 第三单元 简答题 1.什么是规则？ 2.规则有哪些类型？ 3.为什么秩序来自规则（规则与秩序的关系？规则的重要性？）？ 规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎样做、不可以和不应该怎样做的约定。 根据不同的划分标准，可将规则分为：不同场所、不同活动、不同领域的规则，也可将规则分为正式的(社会制度、法律、规章制度、守则、纪律等）和非正式的（道德规范、风俗习惯）、强制性的（法律法规）和非强制性的(乡规民约、风俗习惯）。 ①社会生活需要秩序，秩序来自规则;②在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，这里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，这里的生活就不能顺利进行;③遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保障。 第三单元 简答题 4.什么是法律？ 5.法律有哪些特征？ 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定并认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 ①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现（本质特征）；②法律由国家制定并认可；③法律靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施；④法律对全体社会成员具有普遍约束力。 6.法律的作用有哪些？ ①法律规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。 ②法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。 ③法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。 第三单元 简答题 7.怎样维护法律在我们学习和生活中的作用？ 在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。 8.自律的关键是什么？ 自律的关键是要知道自己“为什么”要这样做。 第三单元 简答题 9.我们应该怎样对待法律？ 我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。 10.规则与自由的关系？P65 它们的关系是相辅相成的。纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。没有规则的约束，权利和自由就得不到保障。因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。 第三单元 简答题 11.什么是他律？他律表现为什么？ 个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律。 表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做” 12.什么是自律？自律表现为什么？ 个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律 表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做” 第三单元 简答题 13.怎样才能做到自律（“慎独”）？ （青少年怎样做到自律？ ） ①即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在自己面前比在别人面前更知耻。②在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督