八年级下册物理《力》.docx

第七章 力 本章知识体系 定义：力是物体对物体的作用，物体间的作用是相互的 力 单位：牛顿（牛），符号：N 力的种类：重力、弹力等 力 改变形状 作用效果 改变运动状态 速度的大小 运动的方向 力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 弹性：物体受力发生形变，不受力又恢复原状的特性叫做弹性 塑性：物体受力形变后不能自动恢复原状的特性叫做塑性。 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比 刻度盘 弹 力 构造 弹簧 观察量程、分度值 使用方法和注意事项 看指针是否指在零刻度线 使用前拉动弹簧测力计的挂钩 读数时视线要与刻度盘表面垂直 施力物体→地球 大小→用弹簧测力计测量→G=mg 三要素 方向→竖直向下 作用点→重心 重 力 第一节 力 1.一个物体受到了力，一定有别物体对它施力，物体间间物要有相互作体用。 2.产生力的条件：至少要有两个物体的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同 时存在的。 3.相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作 用（如磁铁吸引小铁钉）。 4.力的单位是牛顿，简称牛，符号是 N。用手托起两个鸡蛋所用的了力大约是 1N。 5.力可以改变物体的形状。作用在物体上的力可使物体的形状发生改变。 6.力可以改物体的运动状态 由静止→运动 力可以使物体： 由运动→静止 速度大小改变 速度方向改变 （运动状态改变） 7.运动状态：①由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止当做一种特殊的 运动状态：②一个物体如果做匀速直线运动或保持静止，我们就说它运动状态保持 不变，否则我们就说它运动状态变化了。 8.力的三要素：力的大小、方向、作用点。 作用在物体上的力，如果大小、方向作用点 不同，力的作用效果就不同，它们都能 影响力的作用效果。 9.力的示意图。 用一根箭头的线段来表示力。 线段起点或终点表示力的作用的点 线段的长短表示力的作用点 线段上箭头所指方向表示力的方向 力的示意图是一种表示力的方法，这种表示法简明、准确而又直观、形象画力的示 意图的要领是：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用沿力的方 向画力的作用线；③用箭头表示力的方向。 10.力的三要素中一个要素改变时力的作用效果随之改变。 11.在同一个力的示意图中，力越大，线段一般应该越长，有时还可以在力的示意图 旁边用数值和单位标出力的大小。这样用一根带箭头的线段就把力的大小、方向作 用点都表示出来了。所以，它对于分析一个力来说，既形象又直观。在力的示意图 中，物体通常用方框表示。 12.力不能离开物体存在，物体是力存在的条件。 13.只有一个物体不能产生力要同时有两个物体，它们之间才可能产生相互作用的 力，也就是受力物体要与施力物体同时存在。 14.因为力的作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同时，也是受力物体。 15.两个物体间的相互作用有以下特点： ①大小相等、方向相反、在同一直线上，但作用在两个物体上。 ②同时产生，同时消失，同时增大，同时减小。 ③性质相同。如小孩对墙的作用力为推力，则墙对小孩的反作用力也一定是推力， 绝对不会是其他性质的力。 第二节 弹力 1.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 2.弹性：物体受力发生形变，不受力又恢复原状的特性叫做弹性。 3.塑性：物体受力形变后不能自动恢复原状的特性叫做塑性。 4.弹力限度：对弹性物体来说，形变后能自动恢复原状的最大限度叫做弹性限度。 5.任何物体只要发生弹性形变，就会产生弹力，如拉弯的弓发生的形变，这种形变 我们很容易观察到。还有些形变我们不易观察到，如把书放在桌子上，书和桌子都 发生了弹性形变，只不过这种形变量很小，我们不易观察到，所以书和桌子之间存 在相互作用的弹力，这就是我们平时说的压力和支持力，还有拉力、推力、张力等 等，它们实质上都是弹力。 6.弹力产生需要同时满足两个条件：①相互接触；②发生弹性形变。所以相互接触 的物体不一定产生弹力，如相互接触但没有发生弹性形变的物体间不产生弹力。 7.弹簧测力计 用途：测力的大小（经常在物理学实验中所用） 主要结构：弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳、吊环。 原理：首先任何测量都是将某一个物理量与标准（即单位）比较的过程，力的测量 就是将力的作用效果比较的过程。如果一个力的作用效果与 1 牛力的作用效果相同， 这个力的大小就是 1 牛。其次弹簧的伸长与所受力的大小成正比，在确定 1 牛力的 作用效果后，容易确定更大的力和更小的力的作用效果。另外，弹簧的稳定性较好， 可以重复使用。故可以运用弹簧测力计测量力的大小。 使用： （1）试用前： ①拉动弹簧：反复拉动弹簧（拉重了会损害弹簧），防止其卡住，摩擦，碰撞。 ②了解量程