新人教部编版小学五年级语文上册第4单元语文园地教案.docx

新人教部编版小学五年级语文上册第4单元语文园地教案.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
语文园地 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调,通过调整语速、语调和节奏,让朗读 充满感情。 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调,通过调整语速、语调和节奏,让朗读 充满感情。 课件。 【设计意图:用图片 同学们,语文园地四给我们带来了多种学习方的方式导入,能激发 ( )分法的指导。现在就让我们去看看吧。 学生兴趣,并有利于 引 导 进 入 本 课 教 学。】 钟 板书:语文园地四 二、自主学习,合作探究 【设计意图:设计这 个环节,能帮助学生 梳理学过课文,把握 课文的感情,并对朗 ①要准确把握课文的感情基调。如,《圆明园的毁读做出指导。】 灭》表达的是________之情;《少年中国说》表达 的是___________感情。 应该读得________________一些。 板书:痛惜 豪情壮志 【设计意图:让学生 在自主学习的基础 上,通过合作探究的 方式,让学生把握每 道题的意图,提高学 生自学能力、提高参 与度。】 A.朗读这些成语,借助工具书理解词语的意思。 B.这两组词语在表达效果上有什么异同。 C.选择一个词语写一段话。 而顿号呢,在句子里,一个顿号相当于一个连 词,停顿时间比逗号短,有时也用来表示次序语之 后的停顿,如一、二、三等 毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡 毛等。各种颜色的毽子满院子飞。 【设计意图:指导学 每个字要做到笔顺正确,结构合理,使每个字生进行书写练习,能 让学生书写合理、美 观。提高书写的美 感。】 展示相关书法作品。 学生临写 点评学生作品。 (1)朗读这些成语。 师总结:这两组成语分别描绘了不同的生活状态。 第一组成语描绘的是“太平盛世”下人们幸福快乐 的生活场景;第二组词语描绘的是社会动荡不安的 板书:幸福生活---悲惨生活----珍惜 痛惜 豪情壮志 语文园地四 感情色彩:褒义词、贬义词 顿号、逗号的异同 板书 内容 幸福生活---悲惨生活----珍惜 教学反思 1.在本课的教学中,我根据语文园地的内容,采用自主学习、合作探究 的方法,引导学生把握住词语、句子的意思,并根据要求完成练习,这样的 教学方法能有效地激发学生学习的兴趣,提高学生学习的参与度,效果较好。 2.在教学中,我还注重培养学生借助工具书解决问题的意识。对于一些 成语的意思,我要求学生借助工具书来理解其意思,让学生对成语有个较为 深刻的认识。这样训练,对他们今后的学习很有帮助。 3.美中不足的是对个别知识点讲解不到位,致使一些基础不牢固的同学 理解不透彻。

您可能关注的文档

文档评论(0)

fangqing12 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档