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普通话口语个人总结 xx——xx学年第二学期普通话 教学总结 时间过得真快，转眼一个学期的的教学工作接近尾声。这个学期我带了12级（2）班、（3）班、13级幼教（1）班以及13级服装班四个班级的普通话课。总的来说，同学们都有了很大的进步，取得了不错的成绩，但是也存在着一定的问题。 13级的学生由于刚开始接触到普通话这门课，所以我从学期一开始就拟定了一个详细的计划，主要是让她们多听、多读。每一次讲完新课后，我都会带学生反复练习词语，然后再分别示范错误、缺陷、正确的发音，让学生听辨哪个是对的哪个是错误或者是有缺陷的发音。比如，在讲解翘舌发音这一节内容时，我 __教学的：首先给学生讲清楚翘舌发音的方法，然后再带学生练习翘舌音词语。等学生练到一定程度后，再让她们听辨。这时，我会分别示范舌尖翘得不到位，舌尖翘过了头，舌头卷起以及舌位刚刚好的翘舌音zh ch sh r ，让学生起来找说说哪个音是对的，哪个音是有缺陷的，哪个音又完全是错误的。就这样的教学方法，一个学期下来我发现许多同学在听辨能力上有了一个很大的提高。还记得她们有的刚进校时连平舌和翘舌都分辨不出来，但是现在已经能听辨什么样的发 音才是正确发音了。 然而，普通话也不是那么容易就能学好的，她们能听不一定代笔她们能说。现在的情况是：有些同学能听辨正确发音却无法正确模仿，即便是通过老师的纠正也很难在一段时间内改过来。这也是很正常的，想要改变一个人已经固有的发音方法是有一定难度的。其中有个别同学天生就是夹舌子，所以学习普通话更有难度。 对于这种情况，我再进行个别针对性辅导。 通过这样的练习，班上有几个同学的普通话进步特别快，虽然不是每个音都能发得非常标准，但是较以前还是有了很大的提高。 这就是我对本学期普通话教学工作的总结。在教学中我也看到了自身不足之处，我期待自己在下学期的普通话教学中能有更好的表现。 普通话老师： xx年06月30日 四年级普通话口语训练教学总结 一、 本学期本班情况分析： 本学期我担任了上村小学三年级的普通话口语训练的教育教学工作。通过指导学生纠正、领会韵母e和o、i和 ü、an和ang、in和ing、en和eng的发音部位及发音方法，使学生在普通话中注意了声母、韵母的辩正训练。重点对四川人易发生的发音错误、发音缺陷的in和ing、en和eng进行了辩正训练，多数学生有了一定的进步。通过在具体语言环境中进行变调训练、轻声训练和er及儿化训练，使学生的普通话朗读音的准确程度有了一定的提高。通过各种内容的说话训练，使学生懂得了在说话时应有重点，有条理，表达应清楚，语音更标准一些了。但受方言限制，有些字音始终有缺陷。 二、 本期教师工作情况总结： 在本期教学中，本人认真钻研普通话口语训练教材，认真查阅有关资料，超前备课、上课，认真指导学生进行口语训练，辅导和纠正学生普通话口语中的发音错误及缺陷，努力提高学生普通话水平。 三、 实现本期教学目标及任务的主要收获和体会： １、课堂上多组织学生进行口语交流，多听相关录音磁带，相互进行口语辩正训练，有助于提高学生普通话水平。 ２、督促学生在上课时语言交流使用普通话，做到学以致用，以利于相互纠错。 四、本期教学过程中存在问题或需改进的地方： １、对方言与普通话有差异的字、词读音训练力度不够， ２、儿化及轻声的发音训练效果欠佳。 1 ３、还需进一步加强普通话口语训练常规教育 五、下期奋斗目标： 进一步进行课堂教学精心设计，多给学生朗读训练，正音的机会，使学生的普通话更进一步。 2 9.1.10. ２００ 学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事，那么你在学习普通话的过程中，有什么深刻的感悟和体会吗?下面就和来看看这3篇关于学习普通话的体会吧! 普通话，即标准汉语。普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。学习普通话有技巧可言吗，绝对有的，让来为你一一介绍学习普通话的体会，从中发现技巧： 随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自己的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，通过学习，使我感受深刻。 首先，我认识到由于自己小时侯在接