新部编人教版五年级上册语文(第20课 “精彩极了”和“糟糕透了”) 教案.pdfVIP

精品文档 用心整理 课题 “精彩极了”和“糟糕透 课型 略读课文 授课 1课时 了” 时间 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清 文章脉络。 教学 目标 2.通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不 同表达方式 教学 了解课文主要内容，理清文章脉络。 重点 通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不同 教学 难点 表达方式 教学设计 设计意图 一、激趣导入 （出示课件2） 【设计意图：用充满 父母对我们的爱会呈现出不同的方式。妈妈 感情的话语导入，能 对我们的爱如春风，那么温柔，那么温暖；爸爸 激起学生的兴趣，引 对我们的爱是秋风，能扫去我们的浮躁。爸爸妈 导入 （ ）分妈用他们自己的方式爱着我们。今天，就让我们 发他们 的探究欲 钟 望。】 一起走进课文，去看看父母是怎样用爱引导孩子 不断成长的吧！ 板书：“精彩极了”和“糟糕透了” 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 二、自主学习，整体感知课文内容（出示课件3） 【设计意图：用自 1.自读课文，借助拼音读准生字，梳理课文内学的方式解决生字 容。 词，梳理课文内容， 2.标出自然段的段落序号，把不理解的句子画能锻炼学生的自学 出来和同学交流。 能力，同时提高他 3.用自己的话概括文章的主要内容。 的参与度。】 4.理清脉络层次。 生总结，汇报 生认清字形，并能一字组多词，规范书写， 理解词语。 板书：主要内容： 新课 教学 作者七八岁的时候，写了一首小诗，父亲和 （ ） 分钟 母亲对他的作品有截然不同的评价，这两种评价 对他产生了巨大的影响，最后他从两种评价中感 悟到父母的爱。 板书：脉络 层次。（出示课件4） 第一部分（1-14）：写“我”创作的小诗得到 了母亲“精彩极了”的表扬和父亲“糟糕透了” 的批评。 第二部分（15）：写几年之后，“我”意识到 了父亲的评价是对的，并继续坚持写作。 第三部分（16-17）：写“我”成年后在事业 上所取得的成功，归功于父爱和母爱的共同力量。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 三、精品细读，感悟表达。 1.品读巴迪情感变化。 （1）在这三个不同的年龄阶段，