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部编版四年级语文上册
句子专项练习
一、扩写句子。(至少扩两处)(共 6分)
1.[扩句]同学们跳舞。
2.[扩句]野马奔跑。
3.[扩句]战士们献出了生命。
二、缩写句子。(共 8分)
1.[缩句]小小的木匣里装着各种各样好玩的东西。
2.[缩句]清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。
3.[缩句]明朝的李时珍是伟大的医学家和药物学家。
4.[缩句]下列对句子主要意思的概括,正确的一项是( )。
闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。
A.星星在天空中。 B.星星眨着亮晶晶的眼睛。
C.闪闪的星星眨眼睛。D.星星眨着眼睛。
三、句式转换。(共,18分)
1.[“把”字句与“被”字句]我们骄傲地举起手。(4分)
(1)改为“把”字句:
(2)改为“被”字句:
2.[陈述句与反问句]不是自己的东西,难道能拿吗?(改为陈述句)(2分)
3.[陈述句与反问句]普罗米修斯不会向宙斯屈服。(改为反问句)(2分)
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4.[直述句与转送句]蔡桓侯对扁鹊说:“我的身体很好,什么病也没有。”(改
为转述句)(2 分)
5.[直述句与转述句]美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。(改为直述句)( 2 分)
6.[肯定句与双重否定句]全班同学都参加了这次植树活动。(改为双重否定句)
(2 分)
7.[肯定句与双重否定句]他的话不无道理。(改为肯定句)(2 分)
8.[句式综合]下列句子与其他三句意思不同的一项是( )。(2 分)
A.这样的消息,让人欢欣鼓舞。
B.这样的消息,不能不让人欢欣鼓舞。
C.这样的消息,怎能让人欢欣鼓舞呢?
D.这样的消息,怎能不让人欢欣鼓舞呢?
四、修改病句。(共 14 分)
1.[判断]下列句子中表述完整、准确的一项是( )。(2 分)
A.他不但跑得特别快,而且跑得十分轻松。
B.在老师的帮助下,养成了读书的习惯。
C.写作对我产生了浓厚的兴趣。
D.当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
2.[修改]用修改符号修改病句。(12 分)
(1)昨天傍晚下了一夜的雪。
(2)我们要认真克服并发现工作中的缺点。
(3)《西游记》非常好看,我爱不释手,不肯放下。
(4)夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
(5)数学测验时,被一道题难住了。我想来想去反复思考,也找不到解决的方法。
果然,我想到了老师教的画图法,就用它解决了难题。
(6)我的妹妹已经上四年级了。她天真活泼,聪明可爱。由于她学习态度明白,
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学习方法正确,因为,她取得了好成绩。
五、仿写句子。(共 7分)
1.[仿写]我爱竹子,爱它生命的新绿,更爱它那谦逊的品格。(3分)
我爱
,爱它
,更爱它
。
2.[仿写]例:童年是草地上放飞的风筝。(2分)
童年是
童年是
。
。
3.[仿写]如果你是小草,那快乐就是一汪清凉的水;如果你是小花,那快乐就是
一束温暖的阳光;如果你是
分)
,那快乐就是
。(2
六、修辞手法。(共 23分)
1.[判断]选出下列句子运用的修辞手法,将正确答案的序号填在括号里。(10
分)
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.设问 E.反问
(1)但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?( )
(2)哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!( )
(3)在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到
了启示。( )
(4)须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。( )
(5)月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的
大道和小路。( )
2.[判断]对下列句子运用的修辞手法判断全部正确的一项是( )。(3分)
①是谁来呼风唤雨?当然是人类。
②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。
③海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
④风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
A.设问 比喻 排比 拟人 B.设问 排比 比喻 拟人
C.反问 比喻 排比 拟人 D.反问 比喻 拟人 排比
3.[运用]按要求完成句子练习。(10分)
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(1)小草从土里长出来了。(改为拟人句)
(2)刺猬的身体长满了刺。(改为比喻句)
(3)雪铺满了大地。
①改为比喻句:
②改为拟人句:
(4)我口渴得厉害。(改为夸张句)
七、句子衔接与排序。(共 13分)
1.[衔接]选择合适的句子填入语段空白处。(填序号)(4分)
A.每一个泪痕生动起来
C.月亮的笑容浮现出来
B.梦的脚印留了下来
D.躺在里面的故事丰盈起来
;泪水干了,
时间飞了,
了,
;皱纹深了,
;太阳落
。
2.[衔接]将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当?( )(3分)
倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。
①那时,我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚,我们亲近大自然。③我们到
过的每一个地方,都留下了我们的欢声笑语。④多年以
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