2020中考冲刺04 图文转换【语文】临考题号押题(河北专版)(教师版).docVIP

2020中考冲刺04 图文转换【语文】临考题号押题(河北专版)(教师版).doc

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题号押题·备战中考 精品资源·冲刺捡分 题号押题04 河北卷第04题:图文转换 〖真题回顾〗 (2019·河北卷第4题) 4.请仔细观察下面这幅书画作品《松鹤延年》,回答问题。 (1)请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。 (2)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿,南岭青松万古春”。 【答案】(1)整幅《松鹤延年》的画面是由图案和文字构成的,画面的主体是中间的图案部分,从近及远分别是是仙鹤,青松和高山。画面的两侧有一副对联,上联是“东海白鹤千秋寿”,下联是“南岭青松万古春”。画面的最左侧有作画时间和作者。 (2)对联使用了用典的修辞手法,“东海白鹤”和“南岭青松”都是来自于历史典故,都是长寿的象征。而且“千秋寿”和“万古春”也都表达了长寿的意思,表达了对老人身体健康,延年益寿的美好祝愿。 【解析】(1)考查图文转换的能力。解答此类题目时要仔细观察图画上的内容,各个部分都是什么内容,然后用简洁、准确的语言加以概括即可。首先可以看到整幅图画主要由两部分组成,两边是文字,中间是图案,中间的图案部分是画面的主体,由远及近分别是高山、青松、白鹤三种事物,两边是一副对联,上联写的是“东海白鹤千秋寿”,下联写的是“南岭青松万古春”,下联的最左侧有作画的时间和作者。据此作答即可。注意在介绍图画内容时要求观察仔细,不能漏掉图画的一些小细节,表述要准确,明了。(2)考查对对联的赏析能力。根据题干要求需要从修辞的角度去赏析,首先我们知道对联中的“东海白鹤”和“南岭青松”都是来自于历史典故,都是长寿的象征,故在修辞上用典;接着“千秋”和“万古”也都表示长久的意思,这些一般用于对老人的祝福之中,因此这幅对联表达的是对老人的美好祝愿。 〖命题探究〗 中考语文图文转换题是近年中考语文常考的一种题型,是一种综合性技巧性很强的题型,所选的图片有:图标(徽标)、漫画、宣传画、表格、曲线图、柱状图。考查的题型主要有:①介绍画面、图表的内容(或所反映的信息);②谈谈你对图画的构思、寓意等的理解,或谈谈从图表中得到的启示或感悟。即,它要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。它可以较好地考察学生的观察、分析、理解概括及文字表达的能力。 〖解题秘籍〗 中考语文图文转换题解题策略 一、图文转换题解题要求。 解答图表分析题要把握好四个方面: 1.注重整体阅读。对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息。 2.重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头。 3.注意图表细节。图表中一些细节不能忽视,他往往起提示作用。如图表下的“注”等。 4.把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。 5.简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前,要正确分析中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,也就符合简答要求了。 二、图文转换题解题思路。 1.认真审题,明确要求。 审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度;还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制,有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语,类似句子的重组题型,要求你去续写。 2.仔细认读图表,全面准确捕捉信息。对图表,学生要认真观察,找出图表中所含的信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等,抓信息要全面准确。具体而言,图表式的要兼顾图表的各个要素,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼,遗漏信息。 3.依据题干要求,规范作答。不同的图表形式,题干有不同的要求,答案表述也各异。答题时注意: (1) 注意题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息;而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 (2)注意题目中的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系;二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。 (3)注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的,可用的词语有:“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长……”等;表明下降趋

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