浅谈地图上方向与方位的判定.doc

浅谈地图上方向与方位的判定 曾繁开 广东省五华县水寨中学 514400 地图上方向与方位的判定,是地理学科的基础知识点,也是地理教学的重点、难点，更是高考命题的敏感点与侧重点。对学生来说，这个知识点非掌握不可。地图上方向与方位的判定一般有三种情况。 既无经纬网又无指向标的地图 在既无经纬网又无指向标的地图上判定方向与方位，就面向地图，把它的上方定为北，下方定为南，左方定为西，右方定为东。简单地说，就是 “上北下南，左西右东”。此方法最简单、最基础，但用途也最大。如图1，A、B、C、D、E、F、G和H分别在甲地的正东、东南、正南、西南、正西、西北和正北方向。 有指向标的地图 有指向标的地图，按指向标的指示方向进行判断。一般指向标的箭头是指向北方。为了直观方便判断，可按箭头的指向方向，把图放置成符合“上北下南，左西右东”的规律进行判定方向。如把图2（a）放置成图2（b）就很直观判定图上河流的流向是由西南流向东北。 有经纬网的地图 经纬网对方向与方位的指示作用 经纬网对方向与方位的指示作用，主要规律有如下三点。 第一，在方格状或圆弧形的经纬网图上，经度数值向东递增的是东经，向西递增的是西经，如图3（A）；纬度数值向北递增的是北纬，向南递增的是南纬，如图3（B）。 第二，在一般的经纬网地图上，无论经线和纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。经纬线都不同的，其相对方向则用东北、西北、东南、西南等表示。 第三，在以极地为中心的经纬网图上，从北极点看，所有的经线都是指向正南；从南极点看，所有的经线都指向正北。也就是说，南北方向是有限方向，北极点是地球之最北点，南极点为地球之最南点。而东西方向是无限方向，地球上任意两地之间的东西方向关系，要以两地经度间隔小于180度的区间按顺地球自转方向者为东，逆地球自转方向者为西的原则来确定，也即是通常所说的“劣弧（经过球面任意两点大圆较短的一段弧）定向法”。 （二）判断技巧 在有经纬网地图上判定方向与方位，都可利用侧视图。依据墨卡托投影法的原理，把所有经线画成长度相等的纵直线，所有纬线也画成长度相等的横直线，整个图形成方格状。利用这种基本模式图进行判定方向与方位，可以说是简单方便，实用准确。在实际应用中，只把要判断点的地理坐标画成简图即可进行判断。如判断A点（600N，800W）在B点（200S，900E）的什么方向？如果画出了图4（A）进行判断，很容易看出A点在B点的西北方向。但注意根据“劣弧定向法”（同一幅图中，两点经度不能超过180度），不能把图画成图4（B）的模式，否则就会判断错误。 同时，要善于以图解图。在试题中，很多题目已经画有示意图。很多学生往往面对原图认真“观察”也看不出其所以然。导致解题时常出差错或束手无策。如果善于以图解图，往往就会产生柳暗花明的效果。所谓以图解图，是指从便于分析和解题的目的出发，结合题意使变式图与原图之间进行转换，不仅使原图中的一些隐含信息明朗化，具体化，问题显得直观简单，达到化繁为简，化难为易的目的。如果掌握了这种方法，对加强学生的地理思维能力尤其是创新能力，近一步增进读图分析能力，提高实际解题水平，有着十分重要的意义。现举例如下。 例1：读图5回答，从A到B再到C，方向是( )：A、先向西南，再向东南 B、先向正南，再向东南 C、先向东南，再向西南 D、一直向正南 分析：此题很多学生容易根据图5直接误选D。如果把图5转绘成图6，则很容易判断正确选项为C。 例2：在图7中B地位于C地的什么方向？若一架飞机从A地按最短距离直飞C地，其飞行方向如何？ 分析：图7是一幅北极点为中心的经纬网图，如果按墨卡托投影法转绘成图8，则第一问很容易就判断出B地位于C地的西北方向。而第二问飞机从A地飞往C地的最短航线是经过A、C两地大圆的劣弧，其长度比沿纬线飞行要短。但为了便于辨别飞行方向，把经过A点、C点的纬线画成直线后，飞机飞行的实际航线被画成比A点到C 点的纬线长了。所以图8中飞机的飞行路线只能表示飞行方向，而不可以表示其实际距离。所以飞机从A地飞往C地的最短航线的飞行方向是先向西北，再向西，然后向西南（也可以说先向西北，然后向西南）。 例3：读图9判断，甲地位于乙地的（ ） 分析：若直接依据图9判断不同在一幅图上两点的方位，真的“难以想象”。如果按规律把甲、乙两点转绘成图10来判断，则很容易就可判定甲地位于乙地的东南方向了。 总之，要准确判定地图上方向与方位的问题，一定要熟悉这三种地图各自的特点和判定技巧。当然，地图上方向与方位的判定，除了上述三种情况以外，还有根据太阳、北极星、海陆轮廓和树木年轮及树枝疏密等参照事物进行判定。出题形式是灵活多样的，例子