哲学的基本问题课件3.ppt

5 ．在农业结构调整过程中，一些基层干部不 研究市场 , 不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策， 给工作带来大损失。上述材料中的“拍脑袋决 策”属于 A ．否认意识对物质具有反作用的形而上学 唯物主义 B ．肯定物质决定意识的唯物主义观点 C ．否认物质决定意识的唯心主义观点 D ．否认人能够认识客观事物的错误观点 C 6 ．划分可知论与不可知论的标准是 A. 思维决定存在的问题 B. 存在决定思维的问题 C. 思维能否正确认识存在的问题 D. 思维和存在的关系问题 C 7 ．“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认 识的事物。”这种观点属于 A ．怀疑论 B ．可知论 C ．不可知论 D ．唯心主义 B 读 书 默 写 第一框小结 1. 哲学在哪里？ —— 哲学就在我们身边 哲学的智慧 产生于 人类的实践活动 。 哲学 源于 人们对实践的追问和对世界的思考。 2. 为什么要学习哲学？ —— 哲学是指导人们生活得更好 的艺术 （ 1 ）从哲学的本义上看： 哲学的本义是爱智慧或追求智慧 ; 哲学是一门给人智慧、 使人聪明的学问。 （ 2 ）从哲学的任务上看 : 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的 指导 ， 指导 人 们正确认识世界和改造世界。 1 、什么是世界观？什么是方法论？二者的关系如何？ 区 别 世界观是人们对 整个 世界以及人与世界 关系 的 总的 看法和 根本 观点。 方法论是人们 认识 世界和 改造 世界的 根本 方法。 联 系 人人 都有 世界观和方法论，一般来说，世界观 决定 方法论，方法论 体现 世界观，有什么样的世界观 就 有 什么样的方法论。 第二框小结 2 、哲学和世界观的关系 区 别 (1) 世界观人人都有，哲学并非人人都知 (2) 世界观通常是 自发形成 的，哲学则是哲学家 自 觉研究 的结果 (3) 世界观是 零散的、朴素的 ，哲学是 理论化、系 统化的 联 系 (1) 哲学和世界观的 研究对象 都是整个世界 (2) 哲学以世界观为 内容 ，世界观以哲学为 最高表 现 3 、哲学是 系统化、理论化 的世界观，哲学又是世界 观和方法论的 统一 。 4 、哲学和具体科学的关系： 区 别 主要是 研究对象 不同： 具体科学研究世界 某一具体领域 的本质和规 律。 哲学研究 整个世界 的本质和规律。 联 系 (1) 具体科学是哲学的 基础 ，具体科学的进 步 推动着 哲学的发展。 (2) 哲学为具体科学提供世界观和方法论的 指导 。 5 、对哲学含义的总结 1. 从本义上看： 2. 从与世界观的关系看： 3. 从与世界观与方法论的关系看： 4. 从与具体知识的关系看： 哲学是爱智慧或追求智慧 , 是一门给人智慧、使人聪明的学问。 哲学是系统化理论化的世界观。 哲学是世界观和方法论的统一。 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一 般的本质和最普遍的规律。 讲授新课 第二课 百舸争流的思想 ? 南北朝时，齐国宰相肖子良的府内，名 流云集。他们迷信佛教，宣扬人死后精神不 灭。官员范缜挺身而出，指出：‘形存则神 存，形谢则神灭'。精神不过是人体的一种 作用，从属于形体，形体存在则精神存在， 形体消亡，则精神消失。肖子良几次组织人 马与他辩论，都被他驳倒。便派人对他说： 像你这样有才能的人，不怕得不到高官，为 什么发表这样违背潮流的言论呢？你赶快放 弃你的言论。范缜听后，哈哈大笑：要我 “卖论求官”，那我早就是高官了。 这里的“形”“神”各指什么？，你 认为先有“形”还是先有“神”，二者的关 系应该怎样？它们之间的关系揭示了什么样 的哲学问题？ 1 、什么是哲学的基本问题 （ 1 ）哲学的基本问题是： 思维和存在的关系问题 思维 存在 （意识） （物质） 什么是物质？ 哲学： 凡是不依赖人们的感觉而存在、 又能被人们认识的东西，都是物质。 化学： 指的是化合物和单质，像氯化钠、 硫酸、氢氧化钠、氢、氧、钢、铁一类 的东西。 什么是意识？ 意识是人脑对客观存在的反映。 先有物质还是先有意识？ 它们谁决定着谁？ （