高中政治人教版必修三文化生活主观题突破（共23张PPT）.pptxVIP

高中政治《文化生活》主观题突破;27．阅读材料，完成下列要求。 花甲明志，他临危领军战非典；耄耋生辉，他星夜逆行奔武汉。不一样的年纪，同样的义无反顾。国有难，召必应。2003年在抗击非典的最前沿，钟南山院士临危受命，反对学术权威关于“衣原体是非典病因”的认定，带领着专家小组摸索出了非典的治疗方案，抢救了一个个危重病人。2020年，新冠肺炎爆发，84岁的钟南山再度出山，逆行驰援，敢于证实新型冠状病毒“人传人”的现象，向民众发出“不去武汉，不出武汉”的正确建议。纵观他一路走来的足迹，有过挫折，吃过苦头，但更懂得咬牙坚持、刻苦钻研，更重要的是他铁肩担道义，心中有人民，不惧危难，敢于直言。他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。 结合材料，运用文化塑造人生的知识，说明钟南山的逆行事迹对培养担当民族复兴大任的时代新人的作用。（12分） ;望而生畏型;粗枝大叶型;欲言又止型;丢三落四型;思如泉涌型;信口开河型;;信;中医药是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。 请你为中华优秀传统医药文化的传承创新发展拟两条宣传标语。（4分）;__________;运用“文化与社会”的相关知识，解释“文化扶贫”的合理性。（12分）;联;;2019年是打赢脱贫攻坚战极为关键的一年，贫困地区不仅需要经济扶贫，还需要文化扶贫，某“文化扶贫小组”在实践中不断探索：他们从职业教育和继续教育两个层面与某贫困县结帮扶关系；鼓励该地区利用优秀传统文化资源丰富的优势，深入挖掘传统文化中“讲仁爱”的时代价值，推进传统文化进农家，提升他们的道德修养；同时，利用互联网，通过手机APP、在线课堂，实施技能提升培训，帮助当地农民掌握更多致富技术；通过以老带新，委托培训等方式，培养出乡土文化人才，解决基层文化人才短缺的问题。结合材料，运用“文化与社会”的相关知识，解释“文化扶贫”的合理性。 ;2019年是打赢脱贫攻坚战极为关键的一年，贫困地区不仅需要经济扶贫，还需要文化扶贫，某“文化扶贫小组”在实践中不断探索：他们从职业教育和继续教育两个层面与某贫困县结帮扶关系；鼓励该地区利用优秀传统文化资源丰富的优势，深入挖掘传统文化中“讲仁爱”的时代价值，推进传统文化进农家，提升他们的道德修养；同时，利用互联网，通过手机APP、在线课堂，实施技能提升培训，帮助当地农民掌握更多致富技术；通过以老带新，委托培训等方式，培养出乡土文化人才，解决基层文化人才短缺的问题。结合材料，运用“文化对人的作用”的相关知识，解释“文化扶贫”的合理性。 ;2019年是打赢脱贫攻坚战极为关键的一年，贫困地区不仅需要经济扶贫，还需要文化扶贫，某“文化扶贫小组”在实践中不断探索：他们从职业教育和继续教育两个层面与某贫困县结帮扶关系；鼓励该地区利用优秀传统文化资源丰富的优势，深入挖掘传统文化中“讲仁爱”的时代价值，推进传统文化进农家，提升他们的道德修养；同时，利用互联网，通过手机APP、在线课堂，实施技能提升培训，帮助当地农民掌握更多致富技术；通过以老带新，委托培训等方式，培养出乡土文化人才，解决基层文化人才短缺的问题。结合材料，运用“文化创新”的相关知识，解释“文化扶贫”的合理性。 ;理;答;查;团结精神;团结精神